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公告公示

2018年浙江省教研员调研报告评比结果公示

作者:本站编辑 来源:本站原创 更新时间:2018-12-07 09:06:48

    2018年浙江省教研员调研报告评比已经结束,现将评比结果公示如下,公示时间为12月7日—12月17日(7个工作日)。若有意见和建议可向浙江省教育厅教研室研训部(联系电话0571-56870053)反映。


拟获

一等奖 10篇)

高中生物教师对生命观念的理解及践行现状调研报告

金华市教育局教研室

盛国跃

龙游县初中数学教师对数学文化教育认识的调查分析

龙游县教育局教学研究室

李云萍

基于“自主”文化构建背景下课堂“自主”状态调研报告

杭州市拱墅区教育研究院

丰衍生

3-6岁儿童语言核心经验的调查研究报告

杭州市基础教育研究室

汪劲秋

关于人教版初小数学衔接教学的调研报告

天台县教育局教研室

丁福珍

温州市乡村小规模学校教学质量提升专题调研报告

温州市教育教学研究院,瓯海区教师发展中心

陈素平,张作仁,林日正,韩紫微

初中学生社会年龄及其相关因素的调查研究

平湖市教师进修学校

李强

基于科学思维能力模型的初中科学教师教学思维层次评估 ——以浙江温岭为例

温岭市教育局教研室

阮庆元

在新考改背景下我区地理教学现状调查及思考对策

绍兴市上虞区教学研究室

徐洋林

幼小衔接视角下儿童科学学习状况的调研报告

湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

朱颂伟

拟获

二等奖  17篇)

区域中学生青春健康教育现状调查研究

嘉兴教育学院

孔宁

学科特征是基    能力立意为重

嘉兴市南湖区教育研究培训中心

朱文平

中小学新教师自主学习状况的调研报告

舟山市普陀区教育局教研室

张玲娜

九年级学生美术创意设计能力调研报告

杭州市西湖区教师进修学校

姜冰洁

宁波市初中英语人机对话实施调研报告

宁波市海曙区教育局教研室

刘桂蓉

深化课改背景下温州市初中教学常规优化提升的调研分析

温州市教育教学研究院

杨向群,夏陈伟

关于嵊泗县初中教育发展状况的调研报告

舟山教育学院

王依群何德清陈志军蒋安定袁莉红李汉文刘承禹钟玲玲

舟山市中学校园欺凌现状及应对情况的调查与思考

舟山市定海区教师进修学校

张炜炜

温州义务教育作业报告:基于15万份数据的调研

温州市教育教学研究院,温州市瓯海区教师发展中心

张作仁陈素平韩紫微

关于区域拓展性课程开设情况的调研与思考

杭州市江干区教育发展研究院

曾宣伟

关于义乌市小学德育课程整合实施情况的调研报告

金华市教育局教研室

斯克良张国良

葛鎏瑛

毛玉文

邵彩仙

学生初涉读后续写的“四度”调查及路径探析

常山县教师进修学校

姜海丹

杭州大江东产业集聚区义务教育段学生家庭教育现状的调研报告

杭州大江东产业集聚区教育发展中心

余    谦

基于问卷调查与学校调研的“双考”选择教学建议

慈溪市教育局教研室

胡建能

“互联网+”下海岛地区教师专业发展混合式研修模式有效性调研

嵊泗县教育科学研究室

欧方力

二孩政策背景下的衢州学前教育发展情况调研报告

衢州市教育局教研室

姜建华

对排球正面上手传球分解教学手段的质疑与思考 ——基于一次有争议教学评判的调研报告

绍兴市教育教学研究院

杨伯明

拟获

三等奖 39篇)

普陀区新居民子弟学校教师培训的调查研究

舟山市普陀区教育局教研室

孙安成

台州市小学科学教师师资情况调查分析

台州市教育局教学研究室

金重海

对我区品德学科评价工作的调研及其对策建议

杭州市下城区教师教育学院

徐园

城镇小学中高段小学生家长被动教育行为及其影响因素

杭州市富阳区教育发展研究中心

赵晓云

关于提升临海市学生体质健康的调研报告

临海市教育局教研室

冯利正

初一起始阶段语音教学的问题分析与对策研究

象山县教育局教科研中心

张正菲

守正创新,以名著阅读创意课引领整书阅读

金华市金东区教育局教育中心

金宁凤

小学教师拓展性课程开发的现状及改善策略

平湖市教育研究与培训中心

熊伟荣

舟山市统编小学语文教科书使用情况调研报告

舟山教育学院

钟玲玲

基于核心素养的小学英语口语评价调研报告

湖州市双林庆同小学

沈红霞

从课堂计时看课堂教与学

临海市教育局教研室

陈佩莉

关于中小学美术欣赏教学中“说多看少”现象的调查研究

义乌市教育研修院

刘智永

以教研团队建设为抓手   为教学质量提升夯基石

诸暨市教育研究中心

赵红平

中职教师信息技术应用能力现状的调研报告

嘉兴教育学院

范家柱

高中农村薄弱学校语文课堂特征和应对教学策略的调查和分析报告

温州市教育教学研究院

周康平

农村乡镇学校小学生科学观察能力调研报告

海宁市教师进修学校

沈晓峰

小组合作学习的成效分析及改进策略

温州市龙湾区教师发展中心

孔兴隆

衢州市幼儿园男教师招录与使用情况调研报告

衢州市教育局教研室

郭云凤

关于高中通用技术活动课开设情况的调查报告

金华市教育局教研室

王光兆

平阳县初中科学教师整体素养初探:基于全县 403份数据的调研

平阳县教师发展中心

郑增利

杭州市基础教育研究室 “适应新高考,统筹安排教学计划” 调研报告

杭州市基础教育研究室

杨志敏李燕

俞丽萍吴萍

基于需求激活培训:瑞安市新教师培训需求的现状调查

瑞安市教师发展中心

陈荣

“瘸”软“跛”硬,语文建设任重道远

绍兴市上虞区教学研究室

孟海明

临安区中小学艺术教育现状调查报告

杭州市临安区教育研训中心

杜群尔

探究不一样的差异

温州市瓯海区教师发展中心

郑道春

英语教师自主专业发展和培训项目协同状况的调研报告

衢州市柯城区教学研究室

黄雪祥

立足监测数据    助推科学管理—缙云县教育质量综合评价情况反馈报告

缙云县教育局教学研究室

姚岳飞,王震

平湖市新课程背景下小学四年级学生语文素养的调研报告

平湖市教师进修学校

吴林妹,王爱民

提升农村幼儿园园本教研品质的调研报告

象山县教育局教科研中心

张宇红

儿童立场视野下的幼儿园班级教育质量调研报告

宁波市奉化区教师进修学校

张惠芳

小学语文“因架式学习单”阅读方式的调研报告

金东区教育局教育中心

黄利群

舟山市“幼小衔接”调研报告

舟山教育学院

顾力群

柯城区中小学音乐学科质量抽测调研与改进

衢州市柯城区教学研究室

徐慧娟

柯桥区中小学音乐教师职业幸福感调研报告

绍兴市柯桥区教师发展中心

李雅芬

推动名著整书阅读,提升学生语文素养

诸暨市教育研究中心

方桂琴

让科学课“动”起来

诸暨市教育研究中心

祝海丽

初中语文作业布置与批改的现状及对策

嘉善县教育研究培训中心

左文骥

莲都区小学英语教师培训需求问题调研报告

丽水市莲都区教育局教研室

林肖慧

关于奉化区小学科学“观点-论证”式探究活动的课堂观察调研报告

宁波市奉化区教师进修学校

王世力

 

 

 

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