普通高中新课程的突出特点之一，就是以模块的方式设置课程、编写教材。教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》指出：“每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都对教师教学行为和学生学习行为提出要求和建议。”“模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑关系。”对模块课程的学习，特别强调自主性、基础性、应用性和拓展性，要求学生在掌握基础知识、基本技能的同时，根据自己的人生规划和兴趣潜能，主动发展探究、拓展和应用能力，为后续学习、持续发展打好基础。

为了帮助学生和教师尽快适应模块课程的教学，落实普通高中新课程的理念和要求，浙江省基础教育课程教材开发研究中心聘请省内的优秀教师和教研员，配合语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目相关模块的教学，编写了这套《高中新课程模块学习三级跳》。全书由浙江省教育厅教研室高中部各学科教研员负责审稿。

本书依据国家课程标准和本省学科教学指导意见，针对我省实际使用的教科书版本，按单元编写。每单元辟有“学法点拨”、“典型示例”、“自主演练”等栏目。“学法点拨”——提纲擎领，指点迷津；“典型示例”——典题揭秘，详解过程；“自主演练”——优化设计，巩固拓展。每个模块后设置“模块自主测评”——模块统整，分级过关。对于学生比较准确、客观地了解自己的学习水平会有较大的帮助，对教师分析评价本模块的教学效果也有益处。

本书有别于目前市面上其他同类书籍的最大特点就是严格按照《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》的要求编写，是在与教材配套的作业本基础上注重学生自主发展和提高的一套好书。

上述图书由浙江教育出版社出版。全省各地新华书店有售。