| 浙江省2007年教学管理与教研管理论文评比获奖篇目（共50篇） |
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| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-12-18 10:01:38 |
| 等第 |
地区 |
标 题 |
作者单位 |
作者姓名 |
| 一等(5) |
杭州 |
加强教研队伍建设 培育开放协同创新的校本教研文化 |
杭州市下城区教育研究发展中心 |
王盛之 |
| 杭州 |
初中数学教研工作的实践与思考 |
杭州市拱墅区教育局教研室 |
袁鲁明 |
| 绍兴 |
从工作型合作的集体备课到研究型合作的校本教研 |
新昌县知新中学 |
徐金超 |
| 衢州 |
转变思路，创新方式，切实提高教研工作实效 |
衢州市教育局教研室 |
朱云福 毛佩清 |
| 台州 |
农村初中教研组研训教联动发展模式的探索与实践 |
仙居县新生中学 |
余爱华 应明炉 |
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| 二等(15) |
杭州 |
跨学科主题式多元化教研活动管理创新的研究 |
萧山区教育局教研室 |
来尧林 |
| 宁波 |
普通高中校本课程的建设研究初探 |
宁波三中 |
竺宁彪 |
| 温州 |
城镇小学教师合作教学的实践与反思 |
温州市平阳县鳌江实验小学 |
黄少华 |
| 温州 |
试论课改背景下教科研工作的有效性策略 |
乐清市教育局教研室 |
叶宝华 |
| 温州 |
探索历史与社会教研组活动有效开展的途径 |
乐清市教育局教研室 |
黄忠杰 |
| 温州 |
奏响教师有效备课主旋律 |
温州市龙湾区永中中心管理学校 |
张洁雅 |
| 湖州 |
网络技术环境下教师电子备课新方式的探索与实践 |
湖州市吴兴区织里实验小学 |
沈旭林 |
| 湖州 |
城乡互动教研 合作收获多元 |
湖州市吴兴区研训中心 |
费为群 |
| 嘉兴 |
用智慧点燃智慧——利用教育实践场景促进青年教师的成长 |
海宁市实验幼儿园教育集团中心园 |
胡雪娟 |
| 绍兴 |
倡导文化引领，促进教师成长 |
绍兴市越城区文教局教研室 |
何灿华 |
| 金华 |
用教研智慧打造东阳的“智慧教研” |
东阳市教育局教研室 |
吕君兰 |
| 衢州 |
新课程背景下中小学教学常规管理的实践与思考 |
江山市教育局教研室 |
毛一军 |
| 舟山 |
校本教研管理形式改革的几点尝试 |
舟山市定海小学 |
张琳娜 |
| 丽水 |
基于新课程的县域教研新模式 |
缙云县教研室 |
徐卫东 |
| 省直 |
集体备课的生命力何在? |
杭州外国语学校 |
朱小丽 |
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| 三等(30) |
杭州 |
“我们的团队 我们的家园 我们的乐土”——幼儿园团队建设管理的实践研究 |
杭州市滨江区国信嘉园幼儿园 |
方珺 |
| 杭州 |
关注学生 全面参与 即时反馈——管理者眼中有效的“课堂教学” |
杭州滨兴学校 |
来江飞 |
| 杭州 |
小学生课外阅读的现实思考与指导策略 |
杭州市余杭区教育局教研室 |
闻国强 胡小丽 |
| 宁波 |
“会诊式行动研究”模式的构建与实施 |
宁波市北仑区蔚斗小学 |
潘秀玲 |
| 宁波 |
叙事反思 行为跟进 思维重建 |
宁波市北仑区柴桥中学 |
杨利成 |
| 宁波 |
“革心”与“革新”---对农村学校管理的一点思考 |
宁波市北仑区三山学校 |
邵存军 |
| 温州 |
促成教师在研究状态下工作 |
温州市实验小学 |
黄海 |
| 温州 |
对话·积淀·发展：校本教研管理的生态价值取向 |
温州市瓯海中学 |
林爱华 |
| 温州 |
有效教研活动组织的策划与策略 |
温州市瓯海区教师发展中心 |
黄德杰 |
| 湖州 |
教师解读新课标教材的思考及其教研模式探新 |
湖州市南浔区南方锦绣实验学校 |
何学强 |
| 湖州 |
领导就是远见 |
湖州十二中 |
胡晓华 |
| 湖州 |
运用现代信息技术提高教师教研能力之研究 |
长兴教师进修学院 |
戴敦荣 |
| 嘉兴 |
“球形”理念下的课题管理实效性研究 |
海宁紫微小学 |
顾陈华 |
| 嘉兴 |
组本教研在园本主题问题中激活 |
海宁市机关幼儿园 |
奚文娟 |
| 嘉兴 |
“一课三研”——幼儿教师专业化成长的摇篮 |
海宁市实验幼儿园教育集团中心园 |
宋雅娟 |
| 绍兴 |
建构适合教师专业成长的校本教研新体系 |
上虞市盖北镇小 |
林建锋 |
| 绍兴 |
独立备课，促进教师专业发展 |
诸暨市实验小学教育集团 |
郦泺静 |
| 绍兴 |
改革传统教研管理 推进校本教学研究 |
新昌县儒岙镇报国中心完小 |
吴鹏飞 |
| 金华 |
新课程实验中的教学常规管理探究 |
兰溪市第三中学 |
何明良 |
| 金华 |
教研,因网络而更精彩 |
金华市金师附小 |
王伟文 |
| 金华 |
用“外促”拉动“内需” |
金华市金东区实验中学 |
张有兴 胡美顺 |
| 衢州 |
初探县教研室在推进校本教研中的作用和工作策略 |
开化县教育局教研室 |
鲍月星 |
| 衢州 |
改进教研“营养餐” 构建“1+1”管理模式 |
龙游县桥下小学 |
钟宏亮 |
| 舟山 |
创新做实校本教研，促进教师团队专业发展 |
舟山市定海区紫微中心小学 |
夏芳芳 |
| 舟山 |
农村联片教研的问题探究和策略思考 |
舟山市定海区白泉中心小学 |
顾恩良 |
| 舟山 |
强化教研基层力量 提升教师整体水平 |
岱山县东沙小学 |
方明 李袁 |
| 台州 |
教研创新策略的实践与思考 |
台州市路桥区金清中心小学 |
梁定军 |
| 台州 |
“随风潜入夜，润物细无声”——论班级文化的功能及其建设 |
台州市椒江第五中学 |
叶素慧 |
| 丽水 |
略论教师专业发展的有效策略 |
龙泉市南秦小学 |
周有标 |
| 省直 |
团队教研----当前教研组建设的有效形式 |
杭州外国语学校 |
王会军 | |
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