本报讯 学生可以上传作业，上传时间是被记录的；学生可以迟交作业，但老师可以清晰看到迟交多久；老师在一个页面上为整个班级的每份作业打分，并用Email通知学生......    4月25日在杭州大关中学，拱墅区的一些教师代表亲眼目睹了这套“作业模块”流程。
    “魔灯”是一个翻译名词，由上海师范大学教育技术系教授黎加厚教授翻译的，英文叫“Moodle”，是一个
网络教学平台，相当于传统的装备有多种数学工具的教室；老师利用平台上的各种工具来为学生开发各种课程，包括文字、声音、图像、动画等；老师以指导的身份出现，学生在学习过程中，可以利用平台上的工具来自主地学习，并随时与老师、同学交流。
    浙江省教育厅教研室把首期Moodle培训放在拱墅区，这里将作为试点区域为Moodle的运作积累经验，进而带动全市、乃至少全省的网络教学研究。
    Moodle主要功能大致分为网站管理功能、学习管理功能、课程管理三大部分，其中课程管理中有灵活、丰富的课程活动：论坛、测验、资源、投票、问卷调查、作业、聊天室和Blog等。
    拱墅区将在今年年底前为公办学校添置多媒体教学设备，为所有中小学教室平配齐电脑、实物投影仪和背投彩电。从2005年起，拱墅区着手为每一位教师配备人手一台手提电脑，这项工程将于年底完成。
                                                                                                        本报通讯员：赵传  本报记者：梁建伟