摘要：博客具有不分地点、不讲时间、免除见面的尴尬和不便等便于交流的特点，在当今家庭电脑普及的形势下，给自己的孩子建个成长博客，是许多家长的所为，记录孩子成长，让孩子的每一天留下思考的印迹；遨游网络，让孩子拥有一双慧眼明辨是非；懂得分享，将自己的想法、经验与人分享；学会交流，通过交流产生更多的思想火花，相互提高；互相鼓励，博客在幼儿成长中起着越来越不可忽视的作用。

关键词：博客 幼儿教育

博客源于“Web Log（网络日志）”的缩写，能让任何人都很容易地完成个人网页的创建、发布和更新，人们可以将个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等及时记录和发布，发挥个人无限的表达力；更可以以文会友，结识和汇聚朋友，进行深层次的讨论与交流。因此，博客能让人们在网络中说自己想说的话，做自己想做的事，完成自己在现实中无法完成的梦想，讲述自己的心情给自己听。博客具有不分地点、不讲时间、免除见面的尴尬和不便等便于交流的特点，在当今家庭电脑普及的形势下，很多家长都倾向于给自己的孩子建立一个成长博客，博客在幼儿成长中起着日益重要的作用。

一、博客，弥补父母不能参加“家长会”给孩子带来的遗憾

幼儿教育是幼儿园和家长不可忽视的问题，“家长会”是幼儿园每学期都要开的例会，目的是让家长了解幼儿在园生活、学习的情况。然而，许多家长因工作、生计所困无法参加，特别是郊区坐车回家的孩子，家长因交通不便经常没法参加“家长会”，更不说那些“留守儿童”的亲人。因此，每次幼儿园开“家长会”，有些孩子没有大人参加，感到非常难过，觉得自己的爸爸妈妈不喜欢自己，做表演也不乐意。

网络教育，以其便捷、灵活的学习特点、丰富的学习内容，受到人们的普遍欢迎，其中博客的引进，带来了家园共育的新局面，特别是填补了以往“家长会”家长不能到会，不能及时了解幼儿园最新动态的局面，更为留守儿童的教育提供了一种新途径，为其家长与幼儿园之间的沟通构建了新桥梁。因此，建博客是一个不错的选择。博客可以公布幼儿园家长会的内容，反映孩子的情况，将孩子的表演内容上传，并且有些班级吸纳家长参与到班级博客的建设中来，更针对幼儿遇到的问题设置专题栏目，吸引家长展开讨论，弥补了有些家长不能参加家长会而带给孩子的遗憾，是对孩子情感世界补充的最好营养。

另外，“家长会”也是家长和老师交流意见的平台，提意见，家长常常有所顾忌，担心老师会因此对自己孩子不利，而不愿当面说。现在有了博客，则方便多了。有一位家长在我的博客中提到：“刘老师，我的孩子在你园上学，我觉得应该把午睡后起床的铃声改一下，如果您搜索一下网页，就会发现闹钟其实对人体的伤害非常大。我建议应先让老师在铃声响起前3～5分钟把孩子们都叫醒，让孩子们有个思想准备（有天我去给孩子送牛奶，在教室外面等她们起床，起床铃响时把我吓了一大跳），最好是将现在的闹铃声改成别的什么，比方说冲锋号的乐声或是比较柔和的音乐。我记得我们读警校时每天的起床铃场就是冲锋号的乐声，听着很顺耳，很有劲。”这个家长的建议很好，立即被幼儿园领导采纳了。

二、“幼儿博客群”，让孩子不再“金口难开”

0～6岁是语言发展的重要时期，充分利用博客的交流、沟通、链接等功能，让孩子养成记日志的习惯，促进幼儿的语言能力发展。每个班级博客链接的是这个班所有幼儿的博客。这样，每个班的教师很容易与孩子形成互动。教师的目的是让幼儿博客在幼儿成长中的作用能得到发挥，让幼儿成为博客真正的主人，幼儿园可利用多媒体课堂教会幼儿鼠标操作，幼儿通过浏览同伴日志，留言，评论，交往，达到情感共鸣，开阔了幼儿的视野，提高了幼儿的社会交往能力。

幼儿园每年还可以举行丰富多彩的各种比赛，如“我的博客，我做主”博客评比大赛、“快乐家庭巧手制作”大赛、“同步看成长——聪明宝宝、健康宝宝”大赛、“我眼中的世界”儿童摄影大赛等等，比如“快乐家庭巧手制作大赛”活动中可评出“最佳创意奖”、“制作精美奖”、“最具童趣奖”等奖项，当孩子们手捧奖状和奖品的时候，每位父母的脸上都会洋溢着成功的喜悦。孩子参加博客的积极性将进一步提高。在幼儿博客中“幼儿博客群”是孩子最喜欢的地方，这里由孩子自己收集链接小伙伴的博客，这是孩子之间说悄悄话的地方，向伙伴介绍自己的玩具，介绍好看的动画片，说说自己的爸爸妈妈，孩子在这里不再是“金口难开”，语言表达能力和与人沟通能力得到锻炼。

三、幼儿“博客”，让孩子拥有慧眼，明辨是非

有专家进行研究表明：“拥有博客的孩子，情商大于智商，即EQ＞IQ，博客可以培养孩子领袖的特质，培养孩子积极的思维，孩子的沟通能力、语言表达能力明显提高，特别是孩子拥有一双慧眼，辨别是非的能力比同伴强”。

然而，家长对幼儿接触电脑常产生几个误区，一种是“我都不会，这么小的孩子学什么，长大以后自然会”；有的家长将电脑等同于游戏机，认为是祸害，生怕孩子接触。其实，家长大可不必如此，相反，家长从小让孩子接触好的东西，让孩子拥有一双慧眼，提高孩子对事物的辨别能力，引导孩子向正确的方向发展，尤为重要。比如，当前许多幼儿园多媒体教室所学的内容“幼儿综合能力培养教材”，依然是按幼儿年龄分的社会、科学、健康、语言、艺术五大领域的内容，其教学特点是非常注重幼儿能力的培养，特别是注重幼儿的思维能力、观察能力、手眼协调等能力。我们家长只是给孩子一种环境，让孩子多一种学习、生活与游戏的环境有什么不可呢！切不可一听电脑就喊怕。家长可将孩子的成长博客设为首页，将好的幼儿网站进行“友情链接”，将孩子认为好的小伙伴的博客做个“博客群”，将孩子的思想进行记录，作品进行上传，引导孩子参加一些有意义的事情。

四、网络资源共享，幼儿在和谐的教育环境中和谐成长

建博客容易，经常更新难，组建家庭容易，维持家庭的和睦难，在家庭中，孩子是父母的结晶，是两家长辈的纽带。为了孩子的教育，不知有多少两家长辈发生争吵，父母闹到离异，但幼儿博客，却把亲人连在一起，不见面的沟通更能让人接受，其中，孩子成为中心，成为爱的方式的体现者。在博客中，可要求每个家庭以“相亲相爱一家人”为主题设计自己的温馨家庭标志，在温馨和谐的氛围中，孩子们和爸爸、妈妈一起发挥自己的创意，制作出一幅幅体现浓浓爱心的精美作品，并在上面许下自己美好的愿望。最后评出“和睦家庭奖”、“最佳创意奖”、“最动人的感言”等奖项，这种活动反响很大，家长们纷纷表示参加这样的活动促进了家长与孩子间的交流，培养了幼儿的合作意识，特别是对矛盾中的父母，他们会因爱孩子相互体谅，和好如初，也可以说孩子是家庭和睦的监督官，将阳光、快乐带到家庭。

构建幼儿的和谐教育：实现家庭与幼儿园的和谐，父母与子女的和谐，使幼儿在和谐的教育环境中得到和谐成长，这就需要我们充分利用网络资源，为孩子与家长提供广泛的育儿帮助。这包括保健卫生、健康护理，幼儿早期教育等全方位的指导和答疑，让家长通过网络来了解早期教育的信息和知识，探索“亲子教育”，指导家长和孩子开展有情趣的、有实效的亲子游戏活动，使广大家长逐步接受现代育儿的科学理念，掌握现代育儿的科学方法和技巧，从而为幼儿创设良好的家庭成长环境。

家长通过相互阅览精彩实用的育儿博客日志，相互借鉴，取长补短，经验分享，从而提高了家庭成员对幼儿教育的水平。幼儿园通过班级博客的建设，有效地实现了家园互动，家园互动带动了师幼互动，师师互动和生生互动。搭建真诚的互动平台，增进彼此的交流沟通，更好地成为幼儿成长的平台。

总之，博客，记录成长，让孩子的每一天留下思考的印迹；遨游网络，让孩子拥有一双慧眼明辨事非；懂得分享，将自己的想法、经验与人分享；学会交流，通过交流产生更多的思想火花，相互提高；互相鼓励，成长路上，一路同行。