春天因浙江省网络教研而绚烂，浙江省网络教研因春天而美丽。3月29日，全省网络教研工作研讨会在风景秀丽的海盐县隆重召开。这次会议开通了浙江省教研网，听取了教育博客专家黎加厚教授的学术报告，海盐县教研室、杭州西湖区教师进修学校等9家网络教研典型区域、典型学校的经验介绍，研究和讨论今后全省网络教研的运行机制和发展方向。

　　会议由省教研室研训部主任方张松主持。主席台上就坐的领导和专家有柯孔标、郑其良、黎加厚、朱建人、方张松、武明明、徐世民、周锷。来自全省各地的专家、教师160多人出席了会议。
　　随着基础教育改革从外延扩张向内涵发展转变，随着新课程改革的深入推进，教育资源和课程资源已成为基础教育信息化发展的“瓶颈”。由于已建或在建的教学资源标准化问题没有解决，使得各网络教育系统自成体系，无法实现有效交流和共享。低水平的重复开发教育资源，不但带来人力物力的浪费，也无法与国际网上教育体系相沟通。浙江省教研室根据浙江省教育厅《关于加强全省基础教育资源建设的意见》，决定构建全省网络教研平台，建设标准化的基础教育教学资源库、探索网络资源共享运作机制，实现全省教学资源共享，促进教育均衡发展，提高浙江省基础教育整体质量。为止，专门在网络教研的先进县海盐召开了这次工作会议。
　　开幕式上，海盐县教育局郑其良局长致欢迎词。省教研室柯孔标副主任作了重要讲话，并点击开通“浙江教研网”。嘉兴市教育研究院朱建人书记也发表了致词。
　　会上，上海师范大学黎加厚教授作了《学习管理系统Moodle与新课程改革》学术报告，从国内外信息技术发展、Moodle系统创立、Moodle课程设计等方面，全面展示了Moodle系统的先进性以及应用于教育教学的广阔前景。柯孔标副主任的《开展网络教研的基本构想》专题报告，对我省开展网络教研的背景、作用、功能、开发框架、建设步骤、保障机制、未来发展、注意问题进行了深入阐述，并且就目前正在开展的几项重点工作——“网络教研队伍建设”、“高中课程资源开发与整合”、“网络校本研训模式实效性研究”“网络教研服务平台建设”等，作了具体说明。
　　来自海盐县教育局教研室、杭州西湖区教师进修学校、象山县教育局教科研中心、苍南县教育局教研室、义乌市教育局教研室5个网络教研区域推进先进典型，以及海盐县实验小学、杭州市西湖教育集团、苍南县第一实验小学、海宁市新仓小学四家网络教研先进学校作了经验交流，受到与会人员一致好评。
　　会议期间，柯孔标、方张松、朱建人、黎加厚、王小明、徐世民等领导、专家热忱接受了报纸和网络媒体的采访。他们从不同的视角就网络教研的作用、运行模式、发展趋势等方面谈了各自的看法。他们一致认为，要进一步优化网络教研，就必须制定网络教研制度，重视网络教研宣传，搭建网络教研平台，建设网络资源建设，有效整合传统教研与网络教研的优势，让广大教师方便共享课程和研究资源，开展有效的校本教研，提高自身的专业化水平，最终实现基础教育均衡发展的宏伟目标。

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