省课改办[2007]9号

各市教育局、义乌市教育局：

根据国家教育部办公厅《关于组织对义务教育各学科课程标准（实验稿）征求意见工作的通知》（教基厅函[2007]23号）要求， 结合我省义务教育课程改革工作实际，现将我省义务教育有关学科课程标准（实验稿）征求意见的工作安排如下：

一、各地要高度认识各学科课程标准（实验稿）征求意见工作的重要性和必要性，做好征求意见的组织领导工作，采取多种形式、多种途径广泛听取各方面意见，力争使征求的意见具有全面性、客观性和建设性。同时，做好动员与宣传工作，坚定改革方向，认真梳理经验，鼓励教师和各有关方面人员积极参与。

二、我省本次征求意见的学科包括：语文、英语、品德与生活、品德与社会、思想品德、历史与社会、科学（3-6）、科学（7-9）、音乐、美术、体育与健康，共11个学科。

三、各市教育局要组织召开座谈会，征求对义务教育各学科课程标准的修订意见。参加座谈会的人员应包括学校、教研部门、教科研部门、高等学校等部门。有关座谈内容可参考《义务教育课程标准(实验稿)征求意见提纲》(见附件)，各市要把所征集的意见按学科汇总，整理成材料，以电子文稿的形式于2007年5月10日前发送给省课改办喻伯军老师，电子邮箱：jysybj@zjedu.org。

省课改办将召开专家座谈会，认真分析、梳理省内的各方面意见，并结合各市教育局的修订意见，形成修订义务教育各学科课程标准（实验稿）的建议报告，报送教育部。

四、各市教育局要组织一线骨干教师和教研员填写征求意见表。各市每门学科要组织不少于10名教师、教研员填写《**课程标准（实验稿）征求意见表》（以下简称《征求意见表》），优秀骨干教师应从城市、县镇、农村不同类型地区的小学和初中学校中挑选。各学科《征求意见表》发布在教育部网站（网址：www.moe.edu.cn）滚动新闻栏目和中国教育资源服务平台（网址：www.cersp.com）公告栏目上，可直接在网站上下载电子文本进行填写，也可以在计算机上直接填写，填后会自动形成“数据文件”。各市把填写的《征求意见表》按学科汇总后，于5月10日前以电子文稿的形式发送给省课改办喻伯军老师。

五、教育部将专门组织42个国家课程改革实验区（包括我省余杭区、北仑区、义乌市）对义务教育各学科课程标准（实验稿）征求意见，请相关教育行政部门协助，并提供必要的支持和帮助。

附件：义务教育课程标准（实验稿）征求意见提纲

二○○七年四月二十七日    

附件：

义务教育课程标准（实验稿）征求意见提纲

     1．各学科课程标准（以下简称“标准”）提出的本学科课程性质是否适宜？有无改进的意见或建议？

    2．按照知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三个目标维度要求，标准（主要在内容标准、教学建议、评价建议、资源开发要求、教材编写建议等部分）还需要做哪些调整和改进？

    3．在课程内容的选择与安排方面，是否体现学生终身学习和发展的需要？是否符合社会发展和科技进步的基本趋势？有无重要内容遗漏或需要更新？有无改进的意见或建议？

    4．标准在学科内以及各学科间的相互关联及衔接上还有哪些问题？如何改进？

    5．各学科课程标准（实验稿）整体上的难易程度和容量的适宜性如何？有无改进的意见或建议？

    6．教学建议部分的内容是否有利于教师创造性地组织教学活动？是否有利于调动学生学习兴趣，促进学生在学习上主动探究与实践？有无改进的意见或建议？

    7．评价建议部分能否有助于引导教师真正关注学习与教学的过程？是否有助于教师较好地评价学生？如何进一步提高评价建议的可操作性？还有哪些改进的意见或建议？

    8．各学科标准（实验稿）对课程资源的利用与开发部分的叙述是否切实可行；活动建议和案例是否合适？有无必要补充案例和活动建议？

    9．各学科标准（实验稿）在文字（或某一部分文字）表述上是否通俗、流畅、明了、简洁。标准中的概念、术语等表述是否准确。根据近六年的实践，还有哪些改进的意见或建议？