各市、县（市、区）教育局教研室：

近年来，省教研室举办的三项教学评比采用“教研室统一发文，学科具体操作”的办法，初步树立了教研系统的教学评比品牌。随着我省义务教育和普通高中新课程改革的深入开展，为及时反映全省教研系统在实施新课程过程中所取得的成就，我们修订了《浙江省教研系统教学评比规范（试行）》（附件1）。请把有关精神及时传达到相关教研员和学校，并协助省教研室做好各项评比工作。2008年“三项教学评比”的有关事项如下：

一、“三项教学评比”以教研室的名义举办，省教研室不收取任何评审费、参赛费、观摩费、指导费等。

二、为加强未成年人思想道德教育，研究学科教学渗透德育的规律，落实“情感、态度、价值观”方面的教学目标，教学论文获奖篇目中“学科教学渗透德育”方面的文章不少于10%。

三、教学论文的写作要突出主题、言之有物、语言简洁、表述规范，反对空洞无物、无病呻吟、过分花哨、形式主义的文风。以课题报告、调研报告（省教研室已另立单独的评奖系列）形式撰写的论文，不予评奖。倡导学术诚信，严禁抄袭造假，没有填写《浙江省教研系统教学评比承诺书》（附件2）的，不予评奖。

四、参评教学论文和教学案例须同时向省教研室相关联络人报送电子文档。

五、本年度教学案例评比的学段为义务教育阶段，主题为“我的一次教研经历”。以亲身经历的一次（有效的或无效的）教研活动为案例，体会教研活动对教师专业成长的作用，感悟教研活动的改进之道。事件叙述要具体清晰，把自己印象最深的情境和感想写清楚，提倡把体会和感悟蕴含在事件叙述之中。

六、今年进行课堂教学评比的学科有15门学科：小学品德(5月)、小学音乐（11月）、初中语文（11月）、初中数学（4月）、初中思想品德（10月）、初中科学(11月)、初中信息技术(5月)、初中劳动与技术（11月）、高中物理（5月）、高中生物（5月）、高中历史（4月）、高中地理（10月）、高中美术（6月）、高中体育与健康（10月）、高中综合实践活动课程（10月）。

七、2008年省教研系统三项评比简况及联络人见附件3。

八、本意见及附件可从“浙江教研网”（http://www.zjjys.org/）上下载。

附件：1．浙江省教研系统教学评比规范（试行）

2．浙江省教研系统教学评比承诺书

3．2008年浙江省教研系统三项教学评比简况

二○○八年一月十日

下载：文件和附件