高中新课程改革于2004年正式启动,湘教版高中地理教材在各级教育行政部门和广大教师的支持下,如今已经在广东、山东、江苏、陕西、浙江、黑龙江和湖南等省使用,其中浙江、黑龙江和湖南三省均为全省使用。为了给广大地理老师和教研人员搭建一个展现自我的平台,为了加强各实验区老师的交流与合作,推广多媒体教学手段,探究案例式、探究式等教学方法,切实提高中学地理教师的课程研究能力和教学水平,更好地推动中学地理教育的发展和创新,中国教育学会地理教学研究会与湖南教育出版社共同举办2007年全国高中地理教材优秀论文、教案和多媒体课件大赛。现将有关事项通知如下:
一、参赛对象
论文参赛对象为全国高中地理教师和相关教研人员,教案和多媒体课件的参赛作品限湘教版高中地理教材。
二、参赛作品要求
(一) 论文
1. 论文要体现新课程改革的精神,体现正确、先进的教学理念,能在教学实践的基础上对当前中学地理教学中存在的问题和研究的热点话题进行深入的思考与研究,对当前地理教育具有一定的指导作用。
2. 同一作者只提交一篇论文,该论文必须符合学术规范,不得有抄袭现象,字数在3000~5000字左右。
3.论文包括论文题目、作者姓名、单位地址及邮编、联系电话、中文摘要、关键词、正文、参考文献等几个部分。具体格式如下:
论文题目为3号加粗黑体字;作者姓名、单位、邮编以及联系电话均采用5号宋体;中文摘要内容用5号楷体;关键词用5号黑体;正文内容用小4号宋体单倍行距;参考文献必须符合科学论文的格式,用5号楷体。
4.稿件采用word排版,A4纸打印。
(二)教案
1. 渗透先进的教育理念——培养未来公民必备的地理素养,满足学生不同的地理学习需要,重视对地理问题的探究,强调信息技术在地理学习中的应用,注重学习过程评价和学习结果评价的结合。
2. 以课程标准为准绳,以创新为特色——构建合作式、探究式、小组式的教学活动形式,突出学生的学习主体,探讨“互动”型的教学模式。要有意识的研究教材,研究学生,因材施教,因“生”施教,侧重教学方法的研究,特别是现代教学手段的应用。
3. 教案设计要具有可操作性,课堂组织形式要活泼多样,注重学生地理技能培养,引导学生自主、合作和探究学习。
4. 突出教案设计与表达的艺术性——版书设计明晰、准确,语言文字生动活泼,一堂课要有设计亮点和教学高潮。
5. 教案格式不拘形式,但要完整的体现整个教学过程。
6. 教案设计为1~2学时,每课时教案字数在4000字左右。
7. 稿件采用word排版,A4纸打印。
(三)多媒体课件
1. 要紧扣课程标准和体现课程改革的理念,要有明确的教学目标,教学设计科学、逻辑性强,表现手段丰富、精美,要反映现代教育技术的发展趋势,符合教学规律,教学效果好。
2. 教学内容严谨、层次清楚,教学方法、教学模式、课堂组织形式上要有所创新,注重培养学生自主学习,关注学生的学习过程与方法,提高学生实践能力和创新能力。
3. 较好地运用现代教学理论和现代信息技术,注重在教学过程中的实用性和操作简便性并具有一定的推广价值。
4. 课件建议采用PPT格式或者Flash格式制作,Flash文件请提供源文件(*.fla)。
三、作品报送
以市或地区级实验区为参赛单位,各参赛作品先汇总到市(地区)级教研室。各市(地区)级教研员根据大赛的相关要求进行初步筛选,然后统一报送到大赛组委会(浙江省由各市报到省教研室汇总后统一报送)。同一主题的教案、多媒体课件各市(地区)原则上不超过二篇。论文和教案一式两份,附磁盘一张或通过E-mail发送到dili2007@hneph.com。多媒体课件寄光盘两张。
邮寄地址:长沙市韶山北路443号湖南教育出版社地理编辑室
邮编:410007
咨询电话:0731-5486744 5486746
作品接收截止日期为2007年12月31日(以邮戳为准)。
四、评选及奖励办法
由中国教育学会地理教育研究会的专家、湘教版地理教材编委会成员及中学地理特级教师组成的评选委员会对参赛稿件进行评审,评审结果将于2月初在湖南教育出版社网站(www.hneph.com)和相关地理教学杂志上公布,所有获奖作者将获得中国教育学会地理教育研究会与湖南教育出版社共同颁发的奖励证书。
作品评比分三类:论文类、教案类和多媒体课件类。每一类评比分三个等级,一等奖为总稿件数的3~5%,二等奖为总稿件数的10~15%,三等奖为总稿件数的15~20%。具体情况视最后收集稿件的数量和质量而定。
五、活动组织
本次活动由中国教育学会地理教学研究会和湖南教育出版社共同举办。活动设组委会,由中国教育学会地理教学研究会、湖南教育出版社和教材编委会专家负责大赛的组织指导工作。组委会下设办公室,具体负责评选活动的日常事务及联络工作。
办公室:湖南教育出版社教材部地理编辑室
具体联络人:胡茂永 宋城杰 武巧燕
联系电话:0731-5486744 5486746
六、特别声明
作品投稿后,表明原作者同意授权湖南教育出版社在湖南教育出版社网站、地理实验通讯及相关资料上免费使用该作品,并可以向有关刊物推荐发表。
中国教育学会地理教学研究会
湖南教育出版社
2007年8月15日
|