2008年初中英语学科教研活动计划

根据“浙江省教育厅教研室关于2008年度三项教学评比的若干意见”精神，2008年将举行中学英语年度教学论文评比和初中英语“新生代”课堂教学评比。2008年教学评比的主题围绕“如何提高英语课堂教学的有效性”及如何落实"情感、态度、价值观”展开。请各市按“意见”精神，围绕今年的主题，认真做好各项教学评比的初评工作和其它教研工作。现将具体事项通知如下：

凡我省中学教师、教研员于2007年7月1日以后撰写的、且中心内容与今年的论文评比主题一致的中学英语教学论文，均可参加评选。但已在省级以上单位获奖的论文不再参评。

教学论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。字数以不超过6000字为宜（专著除外），超过10000字，或以课题报告、调研报告形式撰写的，不予评奖。

严禁抄袭，文责自负。凡发现抄袭的论文一律取消参评资格，并通知该作者所在单位及所在市教研室，并与该市次年送评篇数挂钩。

本次评比分设一、二、三等奖，采取差额评选的办法，一等奖占获奖总数的比例不超过15%，二等奖不超过25%，三等奖不低于60%。

各市推荐的论文需文字稿一式8份，电子稿一份（A4纸格式，正文用小四号宋体字，英语用小四号Times New Roman，1.5倍行距）、论文目录清单一份（样式见附表1，论文目录根据市论文初评质量由高到低排列）和诚信承诺书（见附表3），请于08年9月15日前将本地区评出的论文、目录寄给省教研员，过期作自动放弃处理。9月30日前由省教研室组织评审。12月统一公布评比结果。

杭州、宁波、温州各8篇；金华、台州各7篇；嘉兴、绍兴、丽水各6篇；湖州、衢州和舟山各5篇。

本年度教学案例评比的主题为“我的一次教研经历”。以亲身经历的一次（有效的或无效的）教研活动为案例，体会教研活动对教师专业成长的作用，感悟教研活动的改进之道。事件叙述要具体，把自己印象最深的情境和感想写清楚即可，提倡把体会和感悟蕴含在事件叙述之中。

案例中的事例必须具备真实性、亲历性、典型性和问题性。字数应控制在2000至6000字之间。

各市推荐的教学案例需文字稿一式8份，电子稿一份（A4纸格式，正文用小四号宋体字，英语用小四号Times New Roman，1.5倍行距）、教学案例目录清单一份（样式见附表2，论文目录根据市论文初评质量由高到低排列），请于08年6月30日前将本地区评出的论文、目录寄给省教研员，过期作自动放弃处理。7月10日前由省教研室组织评审。12月统一公布评比结果。

杭州、宁波、温州各8篇；金华、台州各7篇；嘉兴、绍兴、丽水各6篇；湖州、衢州和舟山各5篇。

初中英语课堂教学“新生代”评比拟定于9月中下旬进行。各市及东道主单位在初评的基础上推荐一节课送省参评。推荐教师须在30周岁以下，教龄在4年以内（即2004年8月以后参加工作），师德高尚，业务突出，且未曾在省级及以上课堂教学比赛中获奖。上课内容、具体时间、地点等另行通知。

2008年浙江省义务教育新课程改革“携手行动”初中英语课堂教学展示暨“同一节课”农村教师教学风采展示活动初步定于4月底进行。今年的主要内容有课堂教学展示、专家示范课及讲座。上课内容、具体时间、地点等另行通知。

2008年将成立初中各学科研究小组。英语学科研究小组的主要工作是研究初中新课程理念下课堂教学常规及一堂好课的标准，进一步加强对初中课堂教学的指导，促进新课程改革的进一步推进与完善，提高英语课的课堂教学实效。

研究小组由一线骨干教师、市县区教研员等9-10人组成，在进行一定研究的基础上，开展多次中小型的研讨活动，并在省内实验学校开展调研活动。

各市可推荐2名一线骨干教师和1名教研员（表格见附表4），于2008年2月25日前将电子稿发至hzhjenny@163.com，同时将盖章的文稿寄至杭州文二路328号省教研室，邮编：310012。过期作自动放弃处理。省教研室将于3月上旬组织评审，并公布小组成员名单。

序号	标题	作者单位	作者姓名	备注

本表由市教研员填写（电子稿请用Excel格式），于9月15日前寄给省教研员。