把根扎在农村英语教育这片沃土中

湖州市吴兴区妙西中学:  朱  美

“我们的家乡在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘扬……我们世世代代在这田野上生活……”当我在为它悠扬的旋律所倾倒，为它美妙的歌词所激动的时候，我回想在农村执教十几年的英语教学的历程，我深深地爱上了这片土地，把对农村英语教学的根深深地扎在了这片热土上。

热爱是希望的基础，只有热爱才能产生希望。

面对着这片不平凡的田野，面对着生我养我的家乡，面对眼前一届又一届的山里孩子，我作为一名农村教育战线的英语老师，作为他们所信任的老师，应该倾注我全部的爱。回顾我自己的成长道路，我不能不思绪万千。

我19岁高中毕业，有幸担任了代课教师。我热爱英语教育，我相信爱能产生希望。贫穷，这是两个多么寒心的字眼！谁都会为自己的家和这两个字眼划上等号而感到难过。因此，在那时，农村教育缺少教师和教育资金是普遍的。可我的梦想是当一名教师！于是，我怀着满腔的热情来到学校报到。可出现在眼前的教学设施跟我读初中时一样的简陋，教室、黑板、破桌椅，除此之外，教学设施匮乏，连一件像样的教具都没有，不要说一台“高级”的录音机了。面对这一切我像个泄了气的皮球，失望到了极点。老校长好象看出我心理所想的，马上安慰我，说：“别急，慢慢来，一切都会好起来的。”老校长的一句话让我醒悟过来。是啊，老校长在这个岗位上一待就是几十年，他一直没放弃啊，我还年轻，我应该相信明天会更美好！到了开学的那一天，孩子们听说来了一位新老师教他们英语，个个都非常兴奋，他们那一双双期待、充满信任的眼睛和纯朴、天真的笑脸至今让我无法忘怀。于是，我暗下决心：一定要好好教书，不让孩子们失望！

19岁的我完全有条件往城里跑，谁愿意放弃美味佳肴而终日吃青菜萝卜呢？谁愿意放着时髦漂亮的衣服不穿终年穿一套老布衣衫？谁又不想让自己的生活充满欢歌笑语而让自己背负“三座大山”呢？但是，我凭着对农村英语教育的责任感，情有独钟地选择了这一行。那时侯，我所在的学校偏僻冷落，经济薄弱，交通不便。大学生一般都会去城镇中学应聘，而不会来偏远的贫困山区。可这是我的家乡啊！我作为新一代的女性，难道就退缩了、逃避了吗？这是万万不能的！“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这是父老乡亲真诚的希冀，我当一名普通的英语教师是责无旁贷、义不容辞的。那时，我是一个爱做梦的人，做孩子的梦，做教育的梦。我经常琢磨一件事，我既然拥有了一颗爱心，那怎么去成就我的事业、怎么去实现我的梦想呢？

当我第一次站在讲台上的时候，我就感到教育工作少的是浪漫、多的是艰辛。一位老农曾对我说：“我的孩子就是因为英语不及格而考不上中专，上不了高中。”我被这两个“不”字震惊了。而我面对眼前这批英语底子几乎是空白的学生时，我意识到一种从未有过的责任。那就是：从我第一天站在讲台上起，我就挑起了一副沉重的担子，它的一头挑着落后的过去，一头挑着希望和未来。

很快，半年过去了。我高中的几个同学举办了一次同学聚会，当他们问我每个月工资多少时，都被我的回答惊呆了。因为我的答案是60元。于是，他们都怂恿我别干了，都说这是一种吃力不讨好的活，随便到哪儿干都比在学校里当老师要强。他们还给我出主意到他们工作的单位去应聘，被他们你一言我一语的，我的内心摇摆不定。最后，我说让我考虑几天。可当我再一次跨进学校时，耳朵里传来学生整齐的朗读声，我觉得我的付出还是有回报的。尽管农村的教师真苦，农村的学校真穷，但我能体会这其中的辛酸。我坚定要当一名农村英语教师的信念，我愿在这三尺讲台开始人生的追求。

1996年我取得了自学考试英语专科文凭，但我放弃了一次次调到城里的机会，因为我们农村的英语教育已经慢慢地上了轨道，这是用我和其他几位英语老师的血汗灌溉起来的，我舍不得离去。更何况农村英语老师非常缺乏，我怎能就这样走掉呢？2002年，我通过了英语专升本自学考试，取得了本科文凭。这次，校长担心我要申请调动，主动找我谈话。在我得知校长的来意时，我笑了。我说：校长，你赶我走我也不走了。我这个土生土长的山里人不为咱们山区做贡献，那还叫谁来做贡献呀？我爱咱们山区的孩子，爱他们的天真、爱他们的纯朴，为了他们，我愿奉献我的一生。

为了这美好的追求，我愿做一支燃烧的蜡烛。

记得1994年3月份，有一次我在上课时突然肚子很痛，满头冷汗，身体忽冷忽热的，站都站不住。班里的学生看到我这个样子，都很着急地问我：“老师，您怎么了？”我说：“可能是急性阑尾炎吧！等上好课，老师去医院挂点点滴就没事了。”可是有几位学生急切地说：“老师，您还是马上去医院吧！让我骑自行车带你去吧！”听了这些话后，我感动地热泪盈眶。多懂事的孩子啊！于是，我强忍着疼痛，说：“没事，我们还是把课上完吧！”在我的坚持下，我们还是把课上完。但是，5月份的时候，我又一次肚子痛了。在家人的催促下我利用星期天去城里医院做了检查，诊断出来了。可当我看到诊断时，我整个人都无法动弹了。“你肚里有块囊肿，需要尽快开刀。”我应该马上住院接受手术呢，还是陪伴我的学生一直到中考呢？当时，我脑海里反复涌现出一双双渴望知识的眼睛。最后，我还是选择了后者。我不能放下那些已经上了轨道的学生不管啊！他们又面临着初三最后阶段的冲刺，如果我请假了，落下的课什么时候补啊？那时，农村英语老师特别缺少，学校里别的英语老师任务也非常重，要在短时间内找个人来代我的课非常难。最后，我一拖再拖，拖到学生毕业考结束才去医院动手术。后来，学生得知我住院开刀，都结伴来看望我。当我问起他们中考考得如何时，他们都拿出了录取通知书，激动地说：“老师，这些录取通知书里倾注了你无限的爱。谢谢你，我的老师。”我欣慰地笑了。

我不是党员，也不是劳模，我这样做只是尽了一个教师应尽的责任。我想，教师这个职业本身就意味着奉献。教师没有显赫一时，更没有流芳百世，有的是年复一年的默默耕耘。从这一点上，很多人都认为我们是不合算的。然而，我们的生命将在一批又一批的学生身上延续，我们的青春将在一代又一代的青年身上闪光，这对于一个有限的生命体来说，不正是无限的生命力吗？由此看来，我得到的毕竟大于失去的。世界上还有什么比这更幸福的呢？如果说当初我选择当教师更多的是受感情的支配，那么，从我当上教师的那一天起，理智的砝码就越来越重了。这砝码简直将我压得喘不过气来，但我正如一支燃烧的蜡烛，燃烧自己，照亮他人，因此我无怨无悔。

为了这美好的追求，我愿做一片绿叶。

我当了英语老师，受到了学生的青睐，家长的尊重。山里的孩子和城里的孩子一样会说英语了，学生们欣喜若狂。可受落后的教育观、人才观、质量观的影响，有些农村家长要么不送孩子上学，认为书读了也没有用，反正种田用不着读书（特别是有些家长认为女孩子不用读书，反正以后是嫁人的。）；还有一些家长送孩子上学的唯一目的，就是望子成龙，跳出“农门”，找一个铁饭碗。农村（特别是我们这种偏僻的山区）普及九年制义务教育，真难啊！要普及英语教育，真是难上加难啊！九八届有一位女同学成绩中等，人比较文静，是个讨人喜欢的女孩子。有一天，我发现她没来上学。我马上向班里其他同学了解她的情况，有个同村的孩子告诉我：她爸叫她到城里去上班了。听到这个消息时，我呆了。这些孩子才十三、四岁，正处于花一样的季节，也是长身体、发育的时期，他们需要的是接受教育，健康地成长。不知道孩子的父亲是怎么想的？我一定要把她叫回来。于是，我向校领导反映了情况后，调好课，马上骑上自行车去家访了。这位女同学的家离学校很远，我骑了将近一小时的车才到达那个村子。我向村民打听到了她家，却发现她家门锁着。还好有一个路人告诉我，孩子的父亲在田里干活。问清楚确切的位置后，我来到了田埂上。向这位家长说明来意后，他却说女娃大了读不出书的，再说家里困难，供不起她读书了，下面还有个弟弟，把机会给弟弟吧！我苦口婆心地劝他让孩子回来读书吧，他却一脸地固执，最后干脆不理我了。我想还是回去把事情跟校领导汇报一下，听听他们有什么建议吧！第二天，学校派我和总务主任一起去家访。这一次，这位家长总算在家。看到我时，一脸地不高兴。我们再三地对他说孩子还小，需要读书，不该让他去当童工，经济方面的问题我们尽量想办法帮你们解决。可任凭我们怎么劝，他还是无动于衷。我又一次失望地离开了。我想发展农村教育事业还得先改变农村家长落后的思想观念呢！当我第三次和学校领导跨入他家时，我又对他做思想工作，承诺把孩子落下的课都补起来，终于这位固执的家长答应把孩子送回来读书了。或许是我的固执战胜了这位家长的固执吧！

不管我怎么在教学上努力，可还是有一部分学生对英语不感兴趣，成绩上不去。但我提醒自己不能放弃、不能气馁，否则学生会更气馁。提高英语教学的质量，发展农村英语教育事业是何等重要啊！迅速改变农村英语教学现状是现代化社会赋予我们的神圣使命。伟大诗人泰戈尔有这样一段名言：花的事业是甜蜜的；果的事业是珍贵的；但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。于是，我努力培养学生中的英语骨干，以点带面，采取“一帮一”、“一帮二”、“一帮三”小组训练。由于我校的硬件设备薄弱，上英语课只有一本书和几支粉笔，还有一个老掉牙的录音机。要想提高学生的学习兴趣，只有在课堂教学方法上下工夫。既然我们没有先进的电教设备，我们就自己制作一些教具、图片、单词卡片、把单词放入句子中编成顺口溜、制作Chant、编通俗易唱的歌曲、把全班学生的生日制作成一个calendar，哪一位学生生日了，给他送一份小小的礼物，对他说 Happy birthday to you！，并寄予希望，等等。想尽一切办法激发学生的兴趣。我还把同一村庄的学生划分为一个学习小组，加强合作学习。记得九五届有一位学生，他其他功课还好，惟独对英语不感兴趣。可他对一些小玩意儿非常感兴趣，玩具汽车到他手里后，从拆到再组装非常熟练。当我得知他有这个爱好，我就单独约他出来谈心。我说：“你对机械类的东西这么感兴趣，说明你是个聪明好学的学生。但是，现在有些机械零件都是用英文标明的。假如你不会英语，甚至连个英文字典都不会查，那么谈什么维修、安装？工作效率肯定很差了，说不定还会被老板解雇呢！所以，老师希望你好好学习，以后学上一门自己喜欢的技术，靠自己的劳动来养活自己，给家人减轻负担，同时，也给家人快乐！让老师来帮助你吧！”于是，我和他通过查字典的方式把26个字母彻底弄清楚了。从字母到单词，从句子到话题，经常对他的进步加以表扬，肯定他的成绩。后来，我又找他谈心。让他别害怕英语，老师和同学们会帮助他，鼓励他为自己的理想而奋斗。我还利用课余时间和休息日为他和其他几个后进生补习。经过努力拼搏，他的英语成绩有了很大的进步。最后这位同学在中考中取得了良好的成绩，考取了他所向往的技校。

我以饱满的热情和良好的心态出现在课堂上，那么学生也会以快乐、轻松、自信的情绪听讲，积极参与教学活动。对于那些性格内向或学习后进生，我付出了更多的关爱和鼓励，我利用课余时间和休息日给他们进行指导和帮助。课堂上,我适当降低要求，让他们从简单的英语说起，由易到难；对他们的点滴进步及时加以肯定和表扬，使他们获得了成就感，产生了上进的动力。通过反复探索、实践，我所任教的班级多次在中考中取得较好的成绩,多次荣获区年度教育质量奖。“关爱”是一种震撼人心的教育过程，“关爱”是人世间最美好的感情，是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律，更是一个教师最珍贵的品质。我把自己比作一片绿叶，孕育着花，孕育着果，让所有的家长都放心地把孩子交给我吧！我要把我的爱、我的智慧、甚至是整个生命都交给他们，为农村英语教育增一分明媚的春光、添一片绚丽的秋色。

为了这美好的事业，我愿是棵小草。

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”每当我哼着这首歌的时候，便陷入了深深的思索之中。小草是平凡的，极其普遍的，从不抱怨，从不自卑，以自己蓬勃的生机和无私的奉献有益于自然的和谐。没有这棵棵小草，何来大地春色满园、桃李天下？我爱小草，她是平凡的，也是伟大的。她象征着无私的奉献和默默的献身精神，我愿是棵小草。为了自己挚爱的事业，为了山里几十个孩子的前程，我每学期都要挑起几个班的英语教学重担，在摸索和探究的过程中，遵循着教学原则和新的教学理念。我深知要当一名好教师，必须要有渊博的知识，还要有精湛的理论素养。所以，一方面我要上好每一节课，另一方面不断地给自己“充电”。利用一切机会，抓紧时间学习新知识。我从工作到现在参加了各种培训和函授、自学考试。在函授、自学中，我克服自己教学任务重、家庭困难大所带来的影响，按时参加函授，完成作业，把函授中学到的理论知识和教学实践相结合，做到教学两不误，教学相互促进。1996年，我通过了浙江省高等教育高师英语教育专业专科自学考试，同时被评为浙江省高师专科自学考试优秀学员。2002年，我通过了中央广播电视大学和北京外国语大学合办的英语专升本自学考试。从一个代课教师到一名正式教师，我从微薄的工资中抠出钱来学习、订阅各种英语报刊杂志，钻研教育教学理论。为了提高教学水平，我主动与市、区教研员切磋、探讨，听取他们先进的教育理念，请同行们听课，征求学生意见和对课堂的评价。“当生命融入事业，就会发现生活的每一天都充满生命的意义。”为了我对农村英语教育的梦想和热爱，十几年来，我撰写的论文“农村中学英语教学中 ‘合作学习’的研究”获得了区三等奖，九五年度荣获区教育质量奖，二○○三年度被镇妇联评选为妇女工作“先进个人”，2005年在区首届中小学青年教师优质课评比中荣获三等奖，2006年，在市英语解题能力竞赛中获三等奖。2003年，我当选为区第一届人民代表大会代表。作为一名教师代表，我多次为扶持农村教育事业和教师的福利待遇提交了议案。

生命因劳苦而芬芳，因战斗而放出神采，因忘我而发光。让我们做生活的强者。现实曾是过去的希望，现实的希望则在于未来，现实是连接过去和未来的桥梁。让我从现实做起吧！春的魅力，秋的可贵，在坚实的种子里。让我继续把根留住，把根深深地扎在社会主义新农村这片沃土里吧！