| 论文题目 |
作者单位 |
作者姓名 |
等级 |
| 论高中科学教育的五个层次 |
杭州二中 |
刘向东 |
1 |
| 利用MATLAB模拟光的干涉和衍射现象 |
宁波教研室 |
董克剑 |
1 |
| 高中物理中的化归与转化思想 |
温州市教育教学研究院 |
邵晓明 |
1 |
| 对“探究功与物体速度变化的关系”实验的研究 |
浙江省义乌中学 |
王超良 赵绍兴 |
1 |
| 新课标下的物理教学 |
杭州高级中学 |
许钢 |
1 |
| 物理课堂设计中问题的群组与主线 |
丽水市教育局教研室 |
谢益平 |
1 |
| 高中物理必修教学的困惑与案例分析 |
海盐县教研室 |
韩耀强 |
2 |
| 高三物理试卷讲评课的实践研究 |
杭州浙大附中 |
屠旭滨 |
2 |
| 新课程背景下中学物理开放题的设计与编制 |
杭州七中 |
莫慧娟 |
2 |
| GPS导航仪在中学物理教学中的应用 |
宁波效实中学 |
许炎桥 |
2 |
| 三维目标下挖掘物理实验教学多重功能的探索 |
衢江教研室 |
郑柏红 |
2 |
| 新课程背景下开发高中物理实验资源的实践与探索 |
上虞中学 |
陈勇刚 |
2 |
| 过程性评价在高中物理实验教学中应用的初探 |
桐乡茅盾中学 |
朱建高 |
2 |
| 谈谈对如何充分挖掘教材内涵的一些理解 |
浙江省义乌中学 |
季 倬 |
2 |
| 高中物理教学中创设探究式问题情境的策略研究 |
富阳中学 |
孙军峰 |
2 |
| 中学物理实验室标准交流电表的制作 |
湖州市埭溪中学 |
唐根宝 |
2 |
| 高中物理教学互动的研究和实践 |
义乌中学 |
傅可钦 |
3 |
| 可见式脉冲测时系统的设计及应用 |
镇海骆驼中学 |
陈国光 |
3 |
| 高中物理实验课的分层教学的研究与实践 |
杭州二中分校 |
周青卯 |
3 |
| 开展"探究性学习"的体会 |
杭州高级中学 |
彭洪波 |
3 |
| 高中学生物理学习思维障碍的心理分析及教学策略 |
浙江省磐安中学 |
楼晓明 |
3 |
| 阐释物与理的关系 提高教与学的水平 |
浙江省武义第三中学 |
杜华根 |
3 |
| 概念图在高三复习中的应用 |
衢州高级中学 |
范文明 |
3 |
| 新课程背景下高三物理复习中变式教学的实践与反思 |
余杭第二高级中学 |
毛利尧 |
3 |
| 中学物理教学中必须重视科学性质的教学 |
奉化市奉港高级中学 |
王小飞 |
3 |
| 物理学科撰写“课堂教学案例”的实践与思考 |
江山第五中学 |
吴正荣 |
3 |
| 元认知理论指导下的物理概念教学优化策略 |
缙云中学 |
江险峰 |
3 |
| 物理教学中培养学生的“问题意识” |
龙游中学 |
吴恒亮 |
3 |
| 放飞学生的思维——浅谈猜想在物理教学中的运用 |
平阳县平阳鳌江中学 |
叶登样 |
3 |
| 浅谈提高普通高中物理课堂教学的有效途径 |
温岭松门中学 |
乐可良 |
3 |
| 捕捉思维火花 创设有效学习机会 |
嘉兴一中 |
朱 羿 |
3 |
| 物理教学中模型意识的培养 |
嘉兴一中实验学校 |
陈淑萍 |
3 |
| 课改实验区高中学生学习能力评价研究 |
余杭第二高级中学 |
娄敏娟 |
3 |
| 自主探究、合作学习与创新教学模式的构建 |
浙江省义乌中学 |
王超良 |
3 |
| 创设悖论情景展开探究式教学初探 |
湖州市第一中学 |
李文明 |
3 |
| “研究匀变速直线运动”实验中纸带数据处理方法的探讨 |
湖州市菱湖中学 |
吴善勇、沈自强 |
3 |
| 新理念 新问题 新探索——例说物理课堂教学中开展探究性学习的几个问题 |
江山中学 |
郑书林 |
3 |
| 生成性教学事件的处理策略 |
宁海知恩中学 |
王银水 |
3 |
| 新课程物理探究学习中学生受挫成因及对策的研究 |
新昌县教体局教研室 |
陈明全 |
3 |
| 指导题后反思 提高思维品质 |
义乌四中 |
孙光进 |
3 | |
|
