|
等级 |
地区 |
标题 |
作者单位 |
作者姓名 |
| 一等奖 |
杭州 |
追寻有效预设，预约精彩生成的课堂 |
杭州保俶塔实验学校 |
陈萍萍 |
| |
温州 |
谈“设计与创新”思维的激发 |
泰顺县第三中学 |
吴学树 |
| |
嘉兴 |
劳技科技创新活动中教师指导策略的实践研究 |
南湖区余新镇中心小学 |
寿章元 |
| |
金华 |
“五项修炼”在小学劳技教学中的实践 |
磐安县教育局教研室 |
陈德品 |
| |
衢州 |
让每个学生动起来---浅谈劳技新课程的教学设计 |
衢州市柯城区巨化中学 |
张志兰 |
| |
台州 |
放大课程特点 凸显劳技本色 |
台州市温岭太平小学 |
丁奕慧 |
| |
|
|
|
|
| 二等奖 |
杭州 |
《劳动与技术》种植类项目实施初探 |
杭州萧山区新街镇中心小学 |
俞国良 |
| |
宁波 |
以综合实践活动的视角看劳动与技术教育 |
北仑区教育局教研室 |
乐素芬 |
| |
|
纸海游刃育素养 |
宁波市江东区老庙小学 |
魏晓红 |
| |
温州 |
改进劳动与技术教育课堂教学的探索 |
温州市第七中学 |
何亚光 |
| |
|
“讲练同步”引领入门——浅谈农村小学低段劳技课的教学 |
平阳县水头镇第三小学 |
周琼英 |
| |
湖州 |
劳技教育中教师如何对学生进行考核评价 |
德清县华盛达外语学校 |
朱朝晖 |
| |
嘉兴 |
为学生思维发展而教 |
海宁市教研室 |
管建林 |
| |
台州 |
让劳技教学在海岛文化中焕发活力 |
玉环县楚门一中 |
章玲飞 |
| |
|
“活”化设计，让劳技教学走向精彩 |
仙居县实验小学 |
泮淑芬 |
| |
|
|
|
|
| 三等奖 |
杭州 |
在校本课程《开放性纸艺设计制作活动》中培养学生创新能力 |
杭州采荷中学 |
方 芳 |
| |
|
开放时空 自主探究 和谐发展 |
杭州市余杭区仓前中心小学吴山校区 |
陈建芳 |
| |
|
自选式农业种植 让学生个性飞扬 |
杭州萧山区靖江镇第三小学 |
张伯良 |
| |
宁波 |
中学劳技课中学生创新能力的培养 |
余姚市梁弄镇初级中学 |
张森珍 |
| |
|
让学生快速学会焊接技术之我见 |
镇海区炼化中学 |
虞龙夫 |
| |
|
依托区域资源 创建特色教育——浅谈劳技校本教学的几点探索 |
宁波市鄞州区钟公庙中心中学 |
何贤顺 |
| |
|
多元化的劳技教学模式探讨 |
北仑区霞浦中学 |
王宏波 |
| |
|
实践基地——劳动与技术教育的源头活水 |
北仑区江南教育集团小港实验学校 |
张晓娥 |
| |
|
研究性学习激活劳技教学的实践与思考 |
慈溪市上林初级中学 |
孙永权 |
| |
温州 |
劳技教育课堂中德育现象的透视与思考 |
温州市瓯海区新桥一小 |
王晓芳 |
| |
|
如何在劳技教学中渗透思想教育 |
瓯海区景山中学 |
杨碧云 |
| |
|
走出课堂 亲近自然 |
温州市西城路小学 |
张小环 |
| |
湖州 |
优化劳技教学 追求有效课堂 |
湖州市南浔区浔溪中学 |
蒋沈梅 |
| |
嘉兴 |
创新莫忽视功能 |
桐乡市茅盾实验小学 |
杨建伟 |
| |
金华 |
随风潜入夜 润物细无声 |
兰溪市聚仁学校振兴校区 |
方晓华 |
| |
|
“主动探究设计作品”在劳技创新教学中的杠杆作用 |
金华市金东区曹宅中心小学 |
金丽媛 |
| |
|
精彩，孕育在教师的课前准备中！ |
永康市人民小学 |
陈伶俐 |
| |
衢州 |
绿色评价让每朵花儿都绽放--小学劳动与技术课程发展性评价新视角 |
衢州市柯城区实验小学 |
吴晓霞 周丽萍 |
| |
台州 |
研究性学习在劳技教学中的应用初探 |
路桥区金清三中 |
梁建君 |
| |
|
小学劳动与技术课中如何实施发展性评价 |
椒江区桔园小学 |
陈鸿飞 |
| |
|
探索初中劳动与技术教育的评价体系 |
温岭市温岭三中 |
叶德夫 |
| |
|
让“思维”不打折——浅谈劳技教学中的思维训练 |
玉环县坎门小学 |
卓艳艳 |
| |
|
劳中有技,让创新思维在指间流淌——劳技教学中学生创新思维培养的新视角 |
临海市大洋小学 |
王丽娇 |
| |
丽水 |
亲“农”育人 |
缙云县东渡小学 |
陈少政 |
| |
|
《劳动与技术》与校本课程整合的尝试 |
莲都区大洋路学校 |
蓝伙珍 |
