一缕春风、一阵春意、一曲春声，吹拂着西湖数学教学改革的舞台；一种心动、一丝激动、一次行动，奏响了“浙江特级教师协会西湖工作站”研训工作的舞曲；一个微笑、一片掌声、一声赞许，勾勒出执教名师的英姿……

2008年3月27日、28日，钱塘外语学校的大礼堂里，来自全省各地的600多名小学数学教师，在这里品尝着一道精美的智慧大餐——“浙江特级教师大讲台”暨“西湖之春”小学数学名师名课展示。

这次教学展示活动除了邀请省内著名特级钱金铎老师、丁杭缨老师、汪培新老师、田佩章老师以及全国课堂教学一等奖获得者杨凯明老师和江萍老师外，还邀请了全国小数会学术委员、上海市小数会理事长、上海静安区教育学院副院长、全国著名的特级曹培英老师和江苏省著名特级徐斌老师。这么多重量级的名师、专家齐聚西湖，共同演绎小学数学教学的精彩，吸引了本省宁波、绍兴、金华、温州、衢州、丽水、台州、舟山、湖州、嘉兴等10个地区及江干、上城、下城、拱墅、滨江、富阳、萧山、余杭等杭州市各区县的教研员和老师们。

教学篇：一次智慧的教学之旅

特级教师们在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，果然名不虚传。

汪培新老师的《三角形的内角和》一课引领着学生进行着数学的理性思考，从“三角形内角和是180度”的深信不疑，到“三角形内角和在180度左右”的将信将疑，再到科学证明“三角形内角和一定是180度”的确信无疑，给孩子们传递了这样一种科学精神：操作试验≠数学证明。

田佩章老师将沉淀着厚实文化的《千字文》、《百家姓》、《三字经》带进了数学课堂，激情澎湃地引领着学生进行了《千以内数的认识》，体现了传统文化与数学和谐统一，数与形的完美结合，步步落实，稳步前进，学生成就感极强，数学味浓郁。

钱金铎老师利用简简单单的生活素材和数学材料，对《图形的旋转》进行了生动而丰富的数学挖掘，有重点、有层次、有深度、有数学味，观后令人耳目一新。我区一位骨干教师在观课体会中写到：“钱金铎老师用一种朴实的形式为我们演绎了一节非常有深意、有厚度的数学课——《图形的旋转》，不仅让我们体会到数学教学的精妙，还感受到了数学的无穷魅力。平移和旋转变换是两种重要的数学思想，对于发展学生的空间观念是具有重要意义的。但对于二年级的学生而言，接受起来又绝非易事。教学中，钱老师对学情把握充分，内容设计独特，并建立在学生生活经验的基础上，特别是学习材料的选择，他选择了孩子们常见的、非常喜欢的卡通画、风车、电梯等物体，贴近学生的生活实际，“各种图案的观察、分类”、“多媒体课件的恰当使用”及教师的及时点评，将教学的重、难点于师生的平等对话中，教学环节的自然推进中得以突破。学生展开想像的翅膀，经历分析比较、生活举例、动手操作、想象验证等数学活动，始终以一个探索者、发现者的角色投入学习活动，特别是在探索图案的形成过程中，钱老师循循善诱启发引导，富有童趣的教学语言，自然默契的师生对话，让学生从想象到验证，从多角度思考到全方位思考，学生的思维在旋转中上升飞扬，整堂课让我们惊叹：名师就是数学的化身。

江萍老师在《吨的认识》一课中充分调动学生多种感知觉，动脑、动手、动口，去感知去体验，通过自由猜想诊断了学生的起点，在实践体验中建构了“吨”的概念，在生活应用中活化了“吨”的概念，在小结延伸中拓展了“吨”的概念。

杨凯明老师的《用有余数除法解决问题》带着我们重新回顾了传统教学的经典，“数学课一定要让学生静悄悄地做！”。

徐斌老师在《解决问题的策略》一课中指导学生用转化、画图方法来分析数学信息，在解决问题中体会替换的价值，将学生的思维引向了一定的高度与深度。

丁杭缨老师执教的《分数的意义》一课彰显了她追求数学教学本质的教学理念，少了哗众取宠的学习材料，以及形式化的学习方式。在环节构建上力求简洁有效，在练习设计中注重思维提升，课堂的每一个环节都蕴含了具有挑战性的思维冲突，让听课老师们不禁抚掌赞叹……

名师们那特有的、激情的、精致的本色课堂，或动或静，或张或驰，思维的启发，热情的鼓励，给人无限启示的精品课堂，不一而足，真可谓异彩纷呈，流光溢彩，各具精微，让与会的六百余名教师经历了一次难得的智慧之旅。

引领篇：一次深刻的理念洗礼

在本次展示活动中，全国小数会学术委员、上海市小数会理事长、上海静安区教育学院副院长、全国著名的特级曹培英老师、浙江省功勋教师著名特级教师钱金铎老师、江苏省特级教师徐斌老师都为我们作了专题讲座。专家们的讲座亲切、深刻和精练，对我们的头脑进行了一次深刻的教学洗礼。

曹培英老师就《关于图形与几何的教学》这一主题作了讲座，从《图形与几何教学》的教育价值、内容结构、若干新增内容的分析、小学生空间观念的发展、小学生解几何题常见错误心理分析五个方面深入浅出地为与会一线教师创造性地探索《图形与几何的教学》打开了思路。 

徐斌老师在《解决问题教学的四个“要点”》讲座中亮出自己的观点，要重视四则运算意义的教学、从生活出发培养应用意识、数形结合体现思维合力、适当教给解决问题的策略。并提出问题引发与会老师的思考：小学数学课堂如何把“冰冷”的美丽变成“火热”的思考？

浙江省小数会常务副理事长、省教研室小学数学教研员斯苗儿老师作了大会总结。斯老师结合两天的课和老师们的一些困惑作了题为《课其实可以上得很“简单”》的专题讲座。她从名师们在追求怎样的课入手，提出了一节好课的标准可以用三个关键词来概括：简单、有效（高效）、愉悦。她还抛出了几个看似平凡却非常关键的问题：我们该如何保证每节课让所有学生都有所收获？每节课上课我们搞明白重点、难点了吗？课堂上我们对后20%学生有“优惠”政策吗？这几个看似平凡却非常关键的问题引起了与会老师们深深的思索。

互动篇：一次理性的教学思考

六百余名教师带着一种思考，三分困惑，十分渴望，十二分珍惜的心情走进了“浙江特级教师大讲台”暨“西湖之春”小学数学名师名课展示活动”。名师启迪智慧的话语，学生闪动灵感的表现，让老师们获得了不同程度上的听课快感。互动式的研讨活动始终处在互动、生成的积极氛围中，体现了“求真务实、平等交流”的研讨氛围，为与会代表提供了一个交流、观摩、研讨的平台，也引发了老师们对于自身课堂的重新思考和审视：

——如何对课本习题做更准确的定位和理解？

——如何处理好探究与练习的关系？

——解决问题中如何看待数量关系的教学？

……

果然是一次小数盛会，名家荟萃。在这次教学盛宴中我们看了，听了，笑了，鼓掌了，我们更应该去思考，去反思，去尝试，去创新。

每一位名师的课堂都让我们感受到学生的思维在汹涌，激情在燃烧。数学的课堂只有在学生数学思维的花朵盛开时，才是最美丽的，才是充满智慧的！两天来，那些充满灵动、闪烁智慧的课堂让我们久久回味……

请下载曹培英老师在<人民教育>上发表的文章:图形与变换