伴随新一轮课程改革，小学英语课程应运而生。小学英语教研员更是一支年轻而富有活力的队伍。参加浙江省教研系统首期教研员培训的20余位小学英语教研员，十分珍惜省教研室精心设计的研修活动，认真参加4月中旬与12月上旬的集中研修，同时，结合日常教研进行岗位研修，平均每人次完成3份以上的研修作业，内容涉及教研活动策划案例、课例研究、考试命题及命题分析、课题研究报告、教研组长培训策划等，很多作业例子鲜活，质量上乘，上交及时。本次培训策划省教研室张丰老师称小学英语为“省首期教研员培训中表现最好的学科”。他特别指出，“在本次培训中涌现出了一股新生的力量，那就是——小学英语。小学英语的团队精神、谦虚好学精神值得大家学习”。荣获“优秀学员”称号的31位教研员中有6位小学英语教研员。在12月7日的结业仪式上，优秀学员代表湖州市南浔区倪丹英老师以小学英语学科发展为例，作了题为“与年轻人同行——南浔区小学英语教研工作回眸”的精彩发言。短短十分钟的发言道出了年轻的学科在农村的土壤上从“造就自身的‘多媒体’—探寻有效教学模式—构建魅力英语课堂”的发展旅程，道出了一个年轻的团队在年轻的领域里勤学苦练的成长旅程。南浔区小学英语的发展也是整个浙江省小学英语发展的缩影。倪老师的发言见证了我省小学英语近几年所焕发的朝气、活力和凝聚力。

教研工作的大智慧来源于日常工作的小细节。关注课堂，关注教师，关注细节，是提升教研智慧的必经之路。让我们努力积累智慧，使教研充满活力！

      部分学员在杭州学军小学观摩            优秀学员倪丹英老师