个人简历

吴迎迎，1979年出生，在读教育硕士，1998年参加工作，现任教于温州市实验小学。她在小学英语教学这一新领域中渡过了９年的教学生涯，曾经荣获全国十佳小学外语教师、第五届全国中小学外语教师园丁奖、浙江省中小学教坛新秀、浙江省小学英语新教材实验追踪最佳记录员等荣誉。 

    俗话说：“不想当将军的兵不是好兵”，我自认不是一名好兵。我是一个随遇而安的人，不敢妄谈远大的理想，我经常在想的就是如何把眼前的工作做好，把平凡的小事做好，当好一名小学英语老师。然而，我却何其幸运，“全国十佳小学外语教师”“全国中小学外语教师园丁奖”“浙江省教坛新秀”“浙江省小学英语教师基本教学技能大赛一等奖”……一顶顶的桂冠和一张张的荣誉证书飞到了我的手中。这些是我在踏上教师岗位之初从来没有想到过的。

一、       梦想之中又意料之外的归宿

我出生在温州市瓯海区瞿溪镇的一个大家庭，因为家族里有不少经商人才，在当地小有名气。我是家族里唯一一个学业有成的。从小到大我一直是班长，学习成绩也总是名列前茅。老师们都很喜欢我，我也非常羡慕老师，觉得当一名老师真神气。

中考填志愿时，爸爸说：“早点工作早赚钱，高中就别读了，中专师范随便你。”于是我就打算去考师范，完成儿时的心愿，没想到道听途说了一个消息，据说考师范要先面试唱歌和跳舞，心想：这下完了，我可没有一个舞蹈细胞，也从来没学过。那就只能去考中专了。最后出于对英语的情有独钟，我选择了对外贸易这个专业。

就读中专期间，有一位口语老师对我的影响很大，她个性洒脱，与我们亦师亦友，经常跟我们分享她的生活经历。有一次她说起自己为什么选择当老师（其实凭她的能力，完全可以找到一份薪水更高的工作），她说校园是一个纯洁的象牙塔，与学生交往是单纯而快乐的，而且教师拥有寒暑假，她喜欢利用假期去打一份工，不求工资，只求体验不同工作的乐趣。她的话再次激起了我曾经失之交臂的儿时梦想。

临近毕业了，照理说，我应该去外贸公司找一份工作，但一次家族会议改变了我的命运。家人一致认为我这种老实的性格根本不适合做外贸。的确，我自己也不喜欢经商。于是我大胆提出了我曾经的梦想：当一名教师，没想到得到了家人的一致认可。

也就是在那时，我们镇上要成立一所新学校，而且还打算开办小学英语（这在当时可是首创），就这么机缘巧合，我们选择了彼此。兜了一圈，儿时的朦胧梦想终于实现了。

二、       陷入黑暗迷宫

1998年8月，我成为了一名小学教师，学校让我担任寄宿部一年级的班主任，教数学和英语。这三项工作，哪一项我都没底。心理学、教育学、班级管理和教学方法，哪一样我都没学过。我所能做的只能是从头开始学习，向书本学，向老教师学，向学生学。

凭着我的好学和同事们的倾囊相授，班主任工作和数学学科教学工作我逐渐能够把握了，唯独英语课该怎么上我还是没底。当时整个镇上就我一人是教小学英语的，可能当时整个瓯海区的小学英语教师都不超过10个吧，更别奢望有专门的教研员来指导或有相应的教研活动可以学习与观摩，再加上信息渠道闭塞，在小学英语正式开设前的那三年，我没能听到一节小学英语课，也没能遇上任何同行讨论过小学英语教学问题。

那三年真像是在走迷宫，没有专家，没有权威，没有同伴，一切只能靠自己摸索。还记得第一个学期，镇里的教办领导考核新教师，他们听完课后对我说：“作为一名教师，你的素质很好，课堂也把握得不错。不过，既然是英语课，是不是应该多说几句英语啊？”领导说得很客气，而且他们也给了我优等的好成绩，但我却立刻羞红了脸。要知道，那节课上，我除了要教的目标语言外，所有的课堂用语、指令和活动完全是用中文来上的。那段时间，我只顾着抓学生的课堂行规，却没有好好去思考英语课该怎么上，本末倒置了。那件事一直深深地印在我的脑海里，警示着我，鞭策着我，让我牢牢记住：在孤军奋战的形势下，如果我自己不去刻苦钻研，那么牺牲品将是我的大批学生。

以此为戒，我在教学上投入了大量的精力，参考各种书籍、制作精美教具，尽自己的最大的努力要把课上好。同事们打趣地说：“你这么认真干吗？又不会给你加工资。”我的回答是：“我不能对不起学生！”

当时，学校的教导主任对我的数学课评价很高，还让我开了一节公开课，他多次动员，说我在数学界一定会大有作为，让我转为专职的数学老师。他说的确实有道理，当时的教学界和家长普遍忽视英语，英语教师根本没有地位。然而，我还是婉拒了他的好意，因为我热爱英语，即使独自摸索，我也要继续走下去。

那三年中，学校给了我最大的自由度，从选择教材、开展课外活动到确定评价形式，全都由我说了算。我也因此进行过各种尝试，就教材而言，我就曾经用过人教社与新加坡合作出版的小学英语，还用过《海贝英语》中的剧本，甚至自己编写过教学内容。在平安夜，我甚至还当过“圣诞老人”。当时我所教的学生是寄宿生，都住校，介绍了圣诞节的相关文化背景后，学生非常天真地希望圣诞老人真的能来。于是，夜里学生睡着后，我挨个把糖果塞到每个学生床头挂着的袜子里，想象着学生惊喜的灿烂笑脸，我觉得一切都是值得的。

在所有的这些尝试中，当然有失败也有成功，事实上失败的比例远远大于成功。但我依旧乐此不疲，为学生的每一点进步感到无比欣喜，当然，我也为自己无法解决的问题而无比苦恼。我虽然尽了自己最大的努力，却始终觉得还是没有悟到英语教学的精髓，教学上经常遭遇的是挫败感。那时，我觉得自己真寂寞，多么希望能够遇到一个有共同语言的人互相交流！

三、       飞向明亮那方

2001年秋季，教育部决定在全国积极推进小学开设英语课程，我的春天也来了。我遇到了一位明师——当时的瓯海区英语教研员吕君昱老师。有人戏称吕老师是一位伯乐，但我知道自己绝不是千里马，如果硬要说我是，那也是吕老师这位伯乐打造出来的。吕老师非常善于挖掘教师身上的闪光点，对我们这些一线教师运用赏识教育法，使我们对自己充满信心。

在吕老师的带领下，我有机会参加了省里市里的各项英语教研活动，聆听到专家的真知灼见和一线教师对于英语教学的经验之谈，还观摩了优秀的课例，顿时觉得眼前豁然开朗，迷宫的外面一条阳光大道正展现在我眼前。

对于每一次的学习，我都非常珍惜，不缺席一分钟，不漏掉任何一句话。我将所听到的每一句话都奉为金科玉律，全盘接收。每次学习回来后，我总是迫不及待地将所学到的新招反复琢磨，应用到自己的教学设计中（大部分是TPR活动、游戏以及歌曲歌谣），受到了学生的热烈欢迎。于是，我的劲头更足了，用于备课的时间更多了。那一年，在吕老师的指导下，我还开了两堂区级公开课，得到了区里同行们的认可。

应该说，我在教学上已经前进了一大步，但许多新的问题又开始困惑着我。当时在小学英语界提得最多的一个词语就是“兴趣”。在教学中，怎么强调趣味教学都不过分，只要让学生对英语学习产生兴趣就是成功的。也因此，当时我发现Warm and cool游戏（根据学生与要寻找物品的距离远近大家用不同的音量提示）非常吸引学生，我就经常使用，每次总能在课堂上掀起一发不可收拾的热潮，学生喊得嗓子都快哑了还要玩。我也曾经因此自鸣得意了几回。但是后来我发现，虽然当时学生喊得热火朝天，在以后的课堂反馈中却还是不能顺利输出这一单词。我百思不得其解：学生都已经把这个单词喊了几十次了呀！

类似这样的许多问题又困扰着我，但在日常教学中我还是处于孤军奋战的境地，每次一上完课，当我有一肚子的话想倾诉时，我多么希望身边就有个同伴，随时可以交流。

四、       踏上新的征程

2002年，温州市实验小学成立了，开始招聘教师。出于对教学同伴的渴望，我报名参加了招聘。调到实验小学的第一年，英语教研组一共5人。虽然工作很忙，很累，工作量至少是以前的2倍，但我有同伴一起承担，随时随地可以讨论教学上出现的疑难杂症，这种共同奋斗的感觉是以往无法找到的。

幸运的是，学校还为我们找了一位名师：当时的市教研员屈小武老师。屈老师对工作满腔激情，她的投入与付出也感染着我们，激励着我们以更饱满的精神去追求更完美的课堂。每2周她就会来指导我们，不仅给我们指明方向，还手把手地指导我们的实际课堂教学。

那一年是我执教小学英语的第5年，但我总觉得说是第2年更确切（之前的三年可以说是在虚度光阴）。因此，我一直把自己当成新老师拼命学习，吸收师父和同伴提供的养分。与前一年不同的是，我开始学会判断与思考，再也不照单全收了。同时，从班主任和数学学科教学工作中解脱后，我把所有的精力都投入了英语课堂教学，专心致志地在这一领域耕耘。我们接到了许多任务，有来自学校的，有来自市里的，甚至有来自省里的，每次一有任务，我们都群策群力，共同应战。每完成一个任务，都要经历无数次的研讨和改进，在这样不停的思考中，在和师父及同伴的思维碰撞中，在课堂教学的实践中，在学生开心的笑容中，我觉得自己一直在进步着。

2003年5月，市教坛新秀开始评选，由于我是组里唯一符合条件的人，学校便让我去试一试。当时，由于小学教师人数很少，我们要和中学教师一起评，评上的希望非常渺茫。我也就抱着一颗平常心去试了一试，但是谁也没有想到（我自己是感到最意外的一个），我竟然一路顺利地摘到了省教坛新秀这一终身荣誉。

从那以后，我知道我的努力有了丰厚的回报，我的进步得到了大家的认可，我只有更加认真地投入教育教学工作，才能配得上这一项桂冠。

2003年9月，我再一次幸运地从市里、省里和全国的选拔考试中胜出，赢得了全国中小学优秀外语教师出国留学奖学金，于2004年10月被派到英国的诺丁汉大学学习了将近一学期。

2004年，又一个重要的赛事来临，浙江省首届小学英语教师基本教学技能大赛。首先是学校里的海选，包括英语口语、英语歌曲、简笔画、才艺展示4个项目，其中简笔画是我的致命弱点。由于我的先天不足（毕业于非师范类学校），我从来没有受过专门训练,通常在课堂上我能不画则不画。还清晰地记得有一次我鼓起勇气尝试用简笔画引出单词台灯（lamp），我一笔一笔地添加，最后画出了我认为的台灯，于是让学生猜，没想到学生的答案居然各种各样，正在我暗自心急的时候，学生们也因为遍猜不着而冥思苦想的时候，一个学生高高举起了手，我赶紧请他回答，只听他响亮、自信地说：“马桶！”。这件事对我来说是个重大打击，从那以后我就再也不敢轻易画画了。照理说，我可以弃权，因为这场赛事实在是一场没有把握的战。但我的个性是即使跑龙套也要认真地跑一回，于是我还是在赛前认真地“亡羊补牢”了一下，临摩了一些图画。没想到，准备好当垫底的我居然被选中了。但这次胜出后我的心态可就不轻松了，因为我代表的是学校，于是我下定决心要攻克这一难关，我拜了黄如静为师，每晚练习，经常练到凌晨1点来钟，一直练了三个多月后，最终我在省里获得了一等一的好成绩。

我一直以认真的态度来对待每一件事，不计较结果如何，但却总是从中获益良多。市教研员沈雨老师是个喜欢出难题的人，她总是给我们新的挑战：如在地方课程中如何溶入综合实践的元素，又如故事教学如何能达到多种教学目的等。每次要完成她的任务，我们都需要反复琢磨，反复尝试，在这样的锻炼中我和我的教研组同伴擦出了新的思想火花，又登上了一个新的台阶。

居里夫人曾经说过：那些很活泼而且很细心的蚕，是那样自愿地、坚持地工作着，真正感动了我。我觉得我和它们是同类。出于对学生的高度责任心，我努力工作着，我也向所有人学习着。我不曾奢望干一番轰轰烈烈的事业，但我从不放松工作和学习。我将一直不懈地学习和追求，一直执着地努力让明天更美好！