一、工作介绍

1、初显成效的幼儿园“协同教研制”  西湖区教育局幼教办、教科室

二、经验交流

（一）制度（机制）创新与教师成长

2、基于追求实效的园本教研制度建设的实践与思考

台州市椒江区中心幼儿园    管培红

3、教师需求式学习与培训初探   杭州市余杭区临平第二幼儿园    金丽萍

4、搭建“成长台阶”， 描画“成长地图”――帮助教师制定专业发展规划   

西湖区文苑幼儿园    张海鸥

5、构建基于网络平台的园本研训模式的实践研究   

杭州安吉路早期教育研究发展中心   吴春红

（二）园本教研的策划、组织实施及有效性研究

6、有备而研 有效至上——关于教研活动设计的实践与思考

省级机关北山幼儿园   沈颖洁

7、教研主持人：从“自然生成”到“倾情打造”

-------园本教研背景下教研主持人的培训策略的实践研究

浙江大学幼儿教育发展中心     何黎明

8、教师合作小组在行动         浙江幼师幼儿园    朱瑶

9、力——来自于多米诺骨牌的传递――记一次展翅组的教研活动                     宁波市第一幼儿园    李江美

10、从“表面文章”到“发自内心”——如何帮助年轻教师学会与家长沟通系列活动    临海中心幼儿园  陈凌云

11、园际互动式的教研          上虞市爱弥儿幼儿园  贾秋美

附：园本教研研讨会发言材料