第一部分    园本教研（项目）实施方案与计划

1、西湖区名苑幼儿园“以园为本教研制度建设”项目实施方案

2、舟山市机关幼儿园园本教研实施方案2005年——2007年

3、上虞市爱弥儿幼儿园“基于园本课程的教师分层研训制度建设的研究”课题方案

第二部分    园本教研制度生成与创新

4、教师发展学校制度                     浙江幼师幼儿园  金丽君       

5、幼儿园正式群体教研活动的开展          舟山机关幼儿园        

6、中心知识管理、组织智慧共享制度        杭州市安吉路早教研发中心       

7、入职期教师融入性培训制度           杭州市星辰幼儿园

8、基于追求实效的园本教研制度的建设      台州市椒江区中心幼儿园        

9、园本小专题——提升园本教研的有效载体   嘉兴二幼      

第三部分    园本教研组织策划及案例

10、在互动中反思，研讨，前行 ——“中心发言制”教研模式给我们的启示

                                       杭州绿城育华幼儿园

11、同课异构，异样精彩 ——对温杭两地幼儿园异地“同课异构”的探讨   

                               温州五幼  陈苗

12、幼儿的洗手环节，你关注了吗？——一次关于生活环节园本教研的案例  

                                       舟山幼儿园   郑雪娣

13、在音乐活动中如何有效地培养幼儿的自主学习能力

                  台州市黄岩区机关幼儿园    沈珉  梁微微  蒋萍

14、“芳草地”课题沙龙实录与剖析          诸暨浣江幼儿园                 

15、利用板书辅助手段，提高培训者回应成效的案例研究

                   海宁市实验幼儿园教育集团城东园 郑燕平

                     第四部分    现场教学活动案例及教研活动方案

中班艺术活动《小鸟》          杭州市西湖区名苑幼儿园   傅纯玲           

小班生活活动《好吃的自助点心》   杭州市西湖区名苑幼儿园   张艳贞        

教研活动方案《“教养启蒙教育从优化情境起步”教研活动之二》

                                杭州市西湖区名苑幼儿园教研组

附: 园本教研研讨会交流材料(一)