作者   虞莉莉  游忠琴

特级教师是中小学教师职业的最高荣誉，我省到目前为止共评选出9批991位特级教师（在职在岗幼儿园特级教师14位、退休2位）。应该来说，作为一个学段，幼教特级教师的人数还比较少，力量还比较单薄。如何将特级教师宝贵教育教学经验让更多的教师分享，发挥更大的辐射作用？把她们联合起来，形成一个合作研究的团队，加强彼此的交流，开展对全省幼儿教师的展示活动，是一个好办法。为此，省特级教师协会和省教育厅教研室专门联合主办了浙江特级教师大讲台幼教专场活动，组织特级教师通过课堂教学示范、学术论坛、观点报告等多种形式向全省幼儿教师传授教育教学经验，以推动青年教师的快速成长，发挥特级教师的示范引领作用。同时本次活动是幼儿园特级教师团队的第一次集中亮相展示，这也是打造幼教“浙派名师”一个很好的舞台。在这一平台上，不断鞭策特级教师研究不停步，努力提升自己的专业学术造诣，完善自己的教育思想和风格，形成自己的教学特色。在活动中，加强特级教师和广大听课老师的互动交流，并增加特级教师成长经历的现身说法，让广大听课的老师鲜明感受特级教师的成长轨迹，比照自己的专业发展，增强前进的动力。

我省的学前教育事业发展迅速，已达到基本普及学前三年教育。广大幼教工作者在长期的实践工作中塌实工作，努力创新，取得了丰硕的课改经验和成果（如取得省政府颁发的浙江基础教育教学成果一等奖的就有五项），在全省、全国都有了很好的影响力。为向全社会和教育界宏扬先进的幼教理念和宣传科学的幼教改革成果，引领主流的幼儿教育价值观，展现幼儿教师的风采，形成全社会都来重视幼儿教育的良好风尚，为我省即将召开的学前教育工作会议营造良好的社会氛围。

3月30日—4月1日，浙江省特级教师大讲台“走进西湖区”幼教专场研讨活动在杭州市举行。省教育厅副厅长张绪培，西湖区政府副区长张利群，省教育厅教研室主任刘宝剑，省教育厅基教处副处长刘惠玲，省教研室副主任柯孔标，市教育局初等教育处处长蒋锋，杭州市西湖区教育局局长吴吉春，副局长马冬娟，浙师大儿童文化研究院副院长方卫平，省学前教育分会秘书长朱丽丽，省特级教师协会副秘书长滕春友等出席了研讨活动开幕式。出席本次会议的代表还有全省幼教特级教师、全省各地幼教教研员和园长、幼儿教师共计500多人。        

开幕式由西湖区教育局副局长马冬娟主持。西湖区副区长张利群致欢迎词。他向来自全省各地的教师代表来到西湖区表示热烈的欢迎，并向代表们简要介绍了西湖区以及西湖教育的整体情况。同时，他希望能借助这次特级教师“走进西湖区”的盛会，进一步提升西湖区学前教育的综合水平。

省教育厅教研室主任、省特级教师协会副会长兼秘书长刘宝剑先生代表东道主讲话，他认为这次特级教师大讲台幼教专场是浙江省所有在职在岗幼教特级教师团队的集体亮相，是幼教精英的盛会。

省教育厅副厅长张绪培在开幕式上作了重要讲话。他首先全面分析了浙江省学前教育发展的形势和任务，同时他提出了幼儿教育要按教育规律和儿童的身心发展规律办事，特别是要做好三件事：一是不做超越儿童身心发展规律的事，二是要十分关注孩子人格的发展，三是要关注“保教结合”的问题，关注孩子的健康成长。最后他呼吁，作为学前教育的主阵地，幼儿园和幼儿教师要引领社会科学的育儿舆论，共同推进学前教育沿着科学和谐的方向发展。

开幕式上，全省十四名幼教特级教师宣读了《为了孩子们健康快乐地成长——致全省幼儿教师的倡议书》。倡议书中呼吁，为了孩子们健康快乐地成长，全体幼教工作者热爱幼教工作，牢记神圣使命；用心呵护童真，关爱每个孩子；重视专业修炼，提升育人智慧；加强合作交流，促进事业发展。

随后，浙江师范大学儿童文化研究院的方卫平教授为大家作了《童年文化与儿童阅读》的专题讲座。方教授从“阅读与童年、儿童阅读中的童年文化、当代儿童阅读的发展”三个方面，结合具体的一个个儿童阅读绘本故事、儿歌、儿童故事等进行分析和阐述，让在座的代表感受到儿童阅读对童年文化形成的重要性和无可替代性。

3月31日，参加会议的老师们分别走进西湖区幼师附幼、闻裕顺幼儿园、紫荆幼儿园，与特级教师们进行了近距离的全接触，从特级教师的课堂、讲座以及与特级教师的互动对话中，更深一步领略到了幼儿园特级教师的风采。

幼师附幼分会场

上午，上虞市爱弥儿幼儿园的贾秋美老师展示了大班数学活动《看谁猜得准》，通过创设情景让孩子进行估算，提升孩子的比较、推理能力。杭州市下城区教育研发中心俞春晓老师展示的大班数学活动《找规律》，引导孩子通过游戏、操作来理解和发现“规律”，从而推动孩子的思维发展。教学活动结束后进行了专家互动点评，三位特级教师王芳、吴连琴、彭小元分别对两个活动进行了点评，她们认为两个活动的内容都源于生活、用于生活，活动的目标、形式符合幼儿的身心发展需求，对两个活动的教育价值及教师的教学智慧均给予充分肯定。就现场观摩老师提出的有关幼儿园数学教学问题，几位特级教师耐心地进行了一一的解答。

下午，全体代表集中在杭州幼儿师范学院的一楼报告厅，继续由王芳老师主持《幼儿园课程改革论坛》，四位浙江省特级教师分别作了观点报告——吴连琴《农村幼儿园的课程内容的建构》、彭小元《生活化的科学教育》、贾秋美《主题背景下幼儿园区域活动创设的实践》、俞春晓《教学活动设计漫谈》。这四个报告分别涉及到了广大幼儿园教师所关注的关于课程建构、学科教育、区域活动、教学活动等问题，特级教师们深入浅出的理论阐述、扎实的实践研究、生动的案例介绍，使大家深受启迪。

闻裕顺幼儿园分会场

上午，余杭区新星幼儿园姚向凡老师进行了大班故事教学《小老鼠和大老虎》、温州第四幼儿园的柯长瑜老师执教中班《风儿与树叶》巧妙地运用身体语言、游戏等元素，在快乐中教孩子们学唱DO、RE、MI。课后姚向凡老师和柯长瑜老师反思并分析了自己的教学活动，特级教师林佩芬、陈家行、刘小倩等各抒己见，对她们的教学活动进行了精彩的点评。

下午，五位特级教师围绕儿童发展这一中心议题进行了论谈，分别做了《凝视才会精彩-——基于幼儿学习的观察解读》、《幼儿合作能力培养的实践研究》等专题观点报告。活动中，每位参加会议的老师都认真聆听，详细地记着笔记。他们表示，这是一个难得的机会，从这些特级教师身上学到了很多，收获颇丰。

紫荆幼儿园分会场

上午，宁波市江北甬港幼儿园的王秀华老师的大班科学活动《有趣的手电筒》和湖州市实验幼儿园朱静怡老师的中班综合活动《滚画》，让大家感受到了特级教师独特的教学风格。观摩活动后，大家进入了“互动点评”环节，余胜兰、杨蓉、虞莉莉针对这两个活动依次提出了自己的观点。从王秀华老师的科学活动来看，大家知道了科学活动要给孩子留充分的探究空间，并且留给孩子探究的问题要清晰明了、层层深入，要随时关注孩子探究中发现的问题给与引导；朱静怡老师的活动很好地体现了整合高效，引导老师一个活动也可以很好得实现孩子各方面的发展需要，因此可整合地来设计教学目标。教学活动应平实，看似平常和简单的教学内容、教学材料，只要教师善于挖掘教育元素，也是非常好的课程教育资源。

下午，展开了《教师成长论坛》。淳安机关幼儿园的余胜兰老师的《做幸福的幼儿教师》与大家共勉如何做幸福的幼儿教师以及做幸福幼儿教师的感受；杭州市新华实验幼儿园的杨蓉老师的《行走在“高原上”》与大家分享了带领教师突破“高原现象”的研究方式，用形象生动的比喻展示了她们幼儿园利用教研活动帮助高原期老师成长的问题；宁波市江北甬港幼儿园的王秀华老师的《依托团队合作  帮助教师成长》给大家带来了“优秀的教师团队是幼儿园发展的核心竞争力，是教师专业成长的有效平台的经验分享；特别是湖州市实验幼儿园的朱静怡老师的《我的教师生涯》，幽默、直爽的风格更是让大家对一个从教40年的老教师有了充分的认识，体验到了幼儿教师这份职业中的内涵与幸福。

4月1日会议代表又回到了主会场——省委党校文欣大厦。幼师幼儿园王芳老师的《幼儿情绪情感能力的培养研究》和慈溪实验幼儿园陈家行的《幼儿园区域活动课程的实践与研究》成果报告得到了与会老师们的热烈反响。两位重量级的特级教师立足于自身的实践研究，引导老师们感受分享她们怎样培养幼儿良好的情绪情感、具体的幼儿园活动区域设置的可操作性方法。虽然是两个不同内容的基础教育教学成果，但却同样清晰地阐述了“务实、智慧”的教研过程、同样强烈地释放着“执着、共享”的教研精神、同样有力地证实了园本教研在园长的专业引领下、教师的专业智慧里、团队的专业合作中不断开出“幸福的花朵”、不断结出“幸福的硕果”。

随后展开的专题论坛活动——“幸福像花儿一样盛开”，由西湖区教研员、园长及一线幼儿教师共同参与。论坛讨论活动中，面对幼儿教师“幸福感缺失”的教研现状大家进行了深刻剖析；并且聆听了老、中、青三位一线教师代表的“幸福感悟”；还探讨了怎样才能“提升教研品质、培育教研幸福”的相关问题。西湖区幼儿教师质朴的对白，引起了台下所有老师的共鸣，在一个小时的轻松讨论、谈话中，使得大家心灵受到了深深的触动。

最后，此次大会在王芳老师的总结发言中落下了帷幕。代表们纷纷表示，这种特级教师的开放展示活动让她们感受到了特级教师在教学活动设计和教学研究工作等方面的扎实功力，甚至有的代表用“震撼”二字表达出此次观摩对他们的触动。当然，特级教师身上那种对幼教事业执着热爱的精神，值得所有幼教人发扬、传承。