“小朋友，‘鸟’字作偏旁时左边空间大它就把‘横’伸一伸，左边空间小它就把‘横’缩一缩！”日前，我省第二届写字教学研讨会暨省新编义务教育《写字》教材培训活动在省教研室附属小学举行。在课堂上，教师们通过动态的课件、形象的比喻让学生了解汉字的笔画、部件，让学生感受写字的乐趣。
　　近年来，随着计算机的日渐普及，学生的计算机汉字输入能力越来越成为家长、学校关注的焦点，而传统的写字教学却受到了冷落。写字教学研讨会的召开，为我们提供了一个了解当前写字教学现状的窗口。

　　中小学生书写水平不容乐观
　　在与一些家长、教师的交谈中，经常听到他们提起现在的小学生字写得太难看。究竟如何难看？在一本小学二年级学生的作文本上，记者看到，短短200多字的文章，出现了7个错别字，而且很多字都写得歪歪扭扭，笔画都戳到了方格子外面，虽然没有涂改的字迹，但使用橡皮反复擦拭的痕迹相当明显。
　　学生写字问题多并非个别现象。据北京一所小学调研，目前中小学生的汉字书写水平明显下降，其中有41％的学生书写不能达到课标所规定的要求。他们还对小学生书写中存在的问题进行了总结，主要有以下几项：书写不规范，不正确，错别字较多；字体歪扭不端正；字迹潦草，行款不整齐；书写随意，涂改擦拭严重。而最令人担心的是，有90％以上的学生书写姿势不正确，这直接影响了学生身体的健康发展。卫生部近视眼重点实验室曾有调查显示：青少年近视眼95％缘于错误的握笔姿势。患近视的学生大都喜欢拇指与食指对捏或交叉握笔，且度数越深，采取错误姿势的比率越高。
　　对于这样的现状，众多专家学者表示了忧虑。杭州某高校一位书法专家说，汉字是我国几千年文化积淀的产物，它不仅仅是传情达意的工具，更是对学生进行传统文化教育的良好载体。而且，汉字表达细腻、内涵丰富、结构独特，是最美丽的一种文字，让学生练习写字还可以在潜移默化中培养他们的审美能力。长期在小学从事写字教育的黄老师则认为，写字还可以反映一个人做事的态度和风格，教学生练字的过程，其实也是培养学生意志品质、性情素养的过程。

　　学生的笔逐渐被电脑键盘替代
　　“与以前的学生相比，现在的中小学生把太多的时间花在了电脑上，而用笔写字的时间太少了，这是他们在写字方面出现这么多问题的一个直接原因。”省教研室附属小学校长李纲说。随着电脑的普及和电脑功能的日趋完善，人们对它的需求和依赖越来越强，电脑键盘正在逐渐替代笔，成为人们主要的书写工具。尤其是现在的青少年，更是习惯了用发电子邮件或网上聊天来进行社会交往，除了正常的学习需要，基本上不认真动笔，因此，在写字的时候出现上述种种问题也就在所难免。
　　在这过程中，一些学校对学生写字教学不够重视也起了推波助澜的作用。比如不少语文教师为了批改方便，要求学生写作文交打印稿，这不但加重了学生的经济负担，同时也等于告诉孩子用电脑比用笔写字更重要，玩转电脑就行，字好没有用武之地。一位家长说，看到孩子字写得很差，有时候也会提醒他应该多练练字，但孩子却说“字写好了有什么用？用电脑制作的作业才漂亮，老师才会给优”，一句话就顶回来了。
　　学生练习写字的社会环境也有待优化。比如在高考中，相比体育、美术、音乐的特长生，有书法特长的学生更难争取到降分录取。因此，家长们更愿意把孩子送进器乐、奥数、英语等兴趣班。一部分家长甚至认为，写字在今天已经不再实用了，老年人练字用于消遣或锻炼身体也就算了，青少年升学压力那么大，要学的东西多的是，学写字纯粹浪费时间。

　　写字教学正在回归
　　学生书写水平日益下降的现实也引起了各方的关注，在全国各地专家学者和知名人士的呼吁下，写字教学越来越得到人们的重视，“写字课”正在逐步回归校园。教育部目前正在加紧制定一部《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》，有望在今年出台。而各地教育部门也已把推进写字教学排进了日程：珠海今秋起在中小学开设书法必修课，北京初中生今秋起写字课成为每周必修课，上海30万学生参加了中小学写字等级考试……
　　我省写字教学活动同样如火如荼。去年，省教育厅专门下发了《关于进一步加强中小学写字教学的意见》，要求全省各中小学重视和加强中小学写字教学，将其纳入学校教学的常规管理中。我省新编的义务教育《写字》教科书也已发行了3个年段的6个分册。今年，省教研室还将专门把写字教学作为一个项目与语文、数学等学科同步开展教学论文、教学案例、课堂教学录像等三项教学评比，推动学校加强写字教学，改变写字教学的弱势地位。
　　在推进写字教学的过程中，我省已经涌现出一批先进学校，他们的创新做法也为各地学校开展写字教学提供了借鉴。在今年的写字教学研讨会上，宁波市江北区庄桥中心小学提出的“姿”“观”“写”“审”“评”“改”六字写字习惯训练法，天台县平桥镇中心小学的“精心设计线条训练，努力提高写字教学效率”经验，温州市火车站小学建立的写字多元评价机制等均得到了与会专家、教师的高度肯定。